依托時(shí)代賦予的發(fā)展契機(jī),優(yōu)路教育專注職業(yè)教育領(lǐng)域,為人才提供系統(tǒng)、便捷的知識(shí)產(chǎn)品與服務(wù),多方位構(gòu)建面向以學(xué)員需求為導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。
對(duì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)是關(guān)系到教學(xué)研發(fā)、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人才,是發(fā)展驅(qū)動(dòng)力和關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。
因此,只有加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè),才能創(chuàng)造職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑價(jià)值,才能更好地服務(wù)人才培養(yǎng)事業(yè)、賦能時(shí)代發(fā)展。
基于此,優(yōu)路教育在搭建職業(yè)人才培養(yǎng)平臺(tái)的同時(shí),也高度重視師資隊(duì)伍的打造,逐步建立起一套較為完善的師資管理體系。
依托智能平臺(tái)
科學(xué)管理人才團(tuán)隊(duì)
針對(duì)師資團(tuán)隊(duì)的日常管理,優(yōu)路教育借助智能化技術(shù),推出了一系列管理系統(tǒng),如答疑系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)等,分別從不同維度、不同層面參與師資的運(yùn)營(yíng)和管理。
答疑系統(tǒng)作為學(xué)員和講師間接性溝通的平臺(tái),采用一問一答的模式。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到任何問題,都可以進(jìn)入答疑系統(tǒng)進(jìn)行提問,講師將及時(shí)為學(xué)員解答疑惑。
答疑系統(tǒng)為學(xué)員和講師之間搭建了一座“橋梁”,學(xué)員們的疑問可以在這里得到解答,講師在答疑過程中也可以通過學(xué)員的問題發(fā)現(xiàn)學(xué)員的疑難點(diǎn),為后期的教學(xué)實(shí)施提供參考。
評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)于講師教學(xué)能力和水平提升提供參考和依據(jù),學(xué)員在聽取課程之后,可以對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià),相關(guān)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)將歸集在教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中。
評(píng)價(jià)系統(tǒng)為講師的授課效果提供了客觀的數(shù)據(jù),在一定程度上可以反映出各講師的授課能力和水平,有助于促進(jìn)講師對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),不斷提升自身能力。
加強(qiáng)人才培訓(xùn)
健全人才培養(yǎng)體系
優(yōu)路教育重視師資能力的培養(yǎng),建立較為健全的師資培訓(xùn)體系,組織各類培訓(xùn)活動(dòng),致力于提升講師團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。
優(yōu)路教育針對(duì)講師的培訓(xùn)主要分為新講師崗前培訓(xùn)、教學(xué)能力提升精進(jìn)培訓(xùn)等模塊,分層次提升師資綜合技能,提高師資隊(duì)伍的能力和水平。
培訓(xùn)方式線上、線下并行結(jié)合,“青鷹計(jì)劃”是優(yōu)路教育較為成熟的講師培訓(xùn)計(jì)劃。設(shè)立“青鷹計(jì)劃”,是為了提升新講師的通用授課技巧,讓其能更快地成長(zhǎng)并提升綜合能力,進(jìn)而為學(xué)員提供更好的教學(xué)服務(wù)。
科學(xué)規(guī)劃發(fā)展通道
助力人才良性職業(yè)發(fā)展
優(yōu)路教育不僅重視師資能力的培養(yǎng),也非常重視講師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
為幫助講師隊(duì)伍獲得良性職業(yè)發(fā)展,優(yōu)路教育搭建了健全的講師職業(yè)晉升體系,規(guī)劃了清晰的職業(yè)晉升路徑。
在多個(gè)晉升通道下,優(yōu)路教育講師團(tuán)隊(duì)可以結(jié)合自身的意愿、能力、工作經(jīng)驗(yàn),選擇適合自己的發(fā)展方向,實(shí)現(xiàn)人盡其才。
將個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與公司的發(fā)展相互融合,達(dá)到共贏。
加強(qiáng)日常溝通
營(yíng)造人才團(tuán)隊(duì)良好氛圍
優(yōu)路教育注重講師團(tuán)隊(duì)的溝通,經(jīng)常開展問題溝通、日常反饋及訪談活動(dòng)。
師資服務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)當(dāng)月主要工作內(nèi)容,和講師進(jìn)行溝通,對(duì)于收集的問題進(jìn)行反饋,并及時(shí)跟進(jìn)問題解決進(jìn)度。
在日常工作中,講師們經(jīng)常會(huì)遇到各類問題,如答疑、評(píng)價(jià)等,需要及時(shí)處理,支持部門將予以協(xié)助,及時(shí)解決。
另外,優(yōu)路教育還會(huì)根據(jù)內(nèi)部推薦,訪談實(shí)力講師,分享行業(yè)經(jīng)驗(yàn),促使共同提升。
為提高講師隊(duì)伍的工作積極性,營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,優(yōu)路教育舉辦了一系列教學(xué)賽事活動(dòng)。
如,舉辦企業(yè)內(nèi)部教學(xué)技能大賽,以賽促學(xué),以賽促教,同臺(tái)競(jìng)技,拼技能水平,通過激烈的比賽提升教學(xué)能力和水平;通過企業(yè)新媒體平臺(tái)舉辦各類活動(dòng),拓展講師多維度能力。
優(yōu)化管理提升服務(wù)
賦能職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展
優(yōu)路教育在師資管理過程中,不斷優(yōu)化相關(guān)管理體系,為師資隊(duì)伍提供多方位服務(wù),使其能夠更快地成長(zhǎng)和提升,更充分地發(fā)揮自身潛能、創(chuàng)造價(jià)值,服務(wù)職業(yè)教育領(lǐng)域。
優(yōu)路教育不斷更新迭代培訓(xùn)制度,使其系統(tǒng)化、體系化,以便更好地提升培訓(xùn)效果,使講師自身技能和自身職業(yè)發(fā)展得到提升和規(guī)劃。
職教行業(yè)的關(guān)鍵因素之一在于教學(xué)質(zhì)量,講師作為優(yōu)路教育的核心力量,直觀地體現(xiàn)了優(yōu)路教育的整體業(yè)務(wù)水平和綜合實(shí)力。
只有打造一支強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊(duì)作為后盾,優(yōu)路教育才有不斷前行的底氣和動(dòng)力。
未來,優(yōu)路教育將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè),完善各項(xiàng)師資管理制度,培養(yǎng)人才,打通向上通道,持續(xù)推動(dòng)自身多維度實(shí)力的提升,不斷為職業(yè)教育行業(yè)注入新的能量。
來源:號(hào)外網(wǎng)
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