芳草地國際學(xué)校世紀(jì)小學(xué)舉辦北京班主任工作坊暨課題成果展示活動

為加強(qiáng)家校溝通與合作，充分發(fā)揮校家社教育合力，北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校世紀(jì)小學(xué)舉辦了“校家社協(xié)同育人，構(gòu)建教育新生態(tài)——北京市班主任工作坊暨課題研究成果”展示活動。

金帆民樂團(tuán)彈撥樂聲部孩子們帶來一曲《蘆花》，伴著悠揚(yáng)的旋律，本次活動也拉開了序幕。參與本次活動的嘉賓：北京市教科院德育研究中心秦廷國博士，朝陽區(qū)教科院教科所王迪博士，朝陽區(qū)教育委員會德育科沈湛副科長，首都師范大學(xué)名校長工作室（蘆詠莉校長工作室）導(dǎo)師賈瑜博士，順義區(qū)李橋中心小學(xué)張犁主任。共同參與此次展示會的團(tuán)隊還有世紀(jì)小學(xué)姐妹友好校河北省滄州市文潔校長干部教師團(tuán)隊、朱敬明校長干部教師團(tuán)隊、內(nèi)蒙古交流輪崗干部教師團(tuán)隊以及聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院實習(xí)教師等。

“育人”是核心，“協(xié)同”是關(guān)鍵?！半p減”背景下，學(xué)校注重校家社協(xié)同育人策略研究。世紀(jì)小學(xué)吳建國校長、市級骨干教師孫海珍老師、班主任趙麗娜老師分享了階段性研究成果。

吳建國校長以“小切口，大作用”為切入點，建立學(xué)生膳食委員會微信群，校長親自管理，開通家校溝通渠道。在課題研究的引領(lǐng)下，學(xué)校注重校家社協(xié)同育人的行動研究，依托學(xué)校課程文化建設(shè)，開設(shè)家長課程和“媽媽鳥窩”能量加油站活動，給家長走進(jìn)學(xué)校，跨班級、跨年級進(jìn)行授課，讓“易子而教”理論在校家社共育理念下得以實踐，通過實踐研究逐步形成世紀(jì)模式，家校協(xié)同文化。

北京市紫禁杯工作室孫海珍工作坊的主持人做了《依托班主任工作坊，構(gòu)建成長共同體，校家社同育苗》的主題發(fā)言。一直以來工作坊呈現(xiàn)著人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的共享、共研、共長的研修樣態(tài)。工作坊圍繞《“雙減”背景下，落實有效銜接的策略研究》展開研修，邊研究邊總結(jié)，根據(jù)一年級學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活梳理出便于老師和家長進(jìn)行實操的18份《指導(dǎo)學(xué)案》；24個小學(xué)階段家校共育的親子主題活動，切實解決了家庭教育中常見問題有效減輕家長們的煩惱。

一年級4班的班主任趙麗娜老師，結(jié)合班中家校共育的案例，分享了她和她們班獨(dú)特“種子”的最美相遇。故事圍繞著：耳聞、初見、決心、失敗、共育、變化、成長展開?！笆椒疾?，人人成才”是世紀(jì)的育人理念，在趙老師的故事中得到了完美的詮釋。

課堂是根基，根基穩(wěn)才能結(jié)出教育的繁花碩果，在校家社理念引領(lǐng)下世紀(jì)小學(xué)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，立足小課堂、著眼大社會，將課堂與社會實踐相結(jié)合、與學(xué)生生活相結(jié)合，立足基礎(chǔ)教育，為黨育人、為國育才。本次活動設(shè)有主會場和分會場，共展示了16節(jié)研究課，包括8大學(xué)科。

主會場內(nèi)展示了精心準(zhǔn)備的兩節(jié)研究課，課程主題涉及廣泛，展現(xiàn)出了教育者和研究者的深入探索和熱情。

席海英老師執(zhí)教一年級《小小的船》?！缎⌒〉拇肥且皇赘挥型?、朗朗上口的兒歌。在教學(xué)時，以“月”為主線，無聲潤德育：從課始的背誦月的古詩，到課中乘坐在月亮上面的想象和在生活中尋找月字，直至課結(jié)束時，觀看我國探月的歷程，這些都使一顆小小的探索月球奧秘的種子深深埋藏在心中。

胡燕云老師執(zhí)教三年級《家庭的記憶》。本節(jié)課以時間軸為主線，帶領(lǐng)同學(xué)們回顧父母的童年，感受“我”的童年，以及暢想“我”的未來。首先，通過“我與父母比童年”的分享和交流，讓同學(xué)們切實感受到時代在不斷變化，雖然童年不同樣，但是，童年的那份快樂是一樣的。接著，在“家庭大事記”的分享交流過程中，教師創(chuàng)設(shè)真實的情境：在班級評選“最美家庭”中，我為我的家庭代言，同學(xué)們講述自己的家庭美德故事，感受到家中傳承的文化。之后，隨著時間軸的延長，讓同學(xué)們暢想未來30年，想想自己將會延續(xù)家風(fēng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生傳承家風(fēng)，肩負(fù)起中國民族的使命。

活動最后，首都師范大學(xué)名校長工作室（蘆詠莉校長工作室）導(dǎo)師賈瑜博士、朝陽區(qū)教科院教科所王迪博士、北京市教科院德育研究中心秦廷國博士進(jìn)行了課例點評和活動總結(jié)。為世紀(jì)小學(xué)校家社共育德育工作建設(shè)指引了前進(jìn)的方向，相信“校家社”攜手培育幼苗，用愛心與耐心澆灌，定會取得教育高質(zhì)量發(fā)展的新突破。

來源：中國網(wǎng)