優(yōu)路教育聚焦內(nèi)部優(yōu)化，助力職業(yè)教育發(fā)展

“教而不研則淺，研而不教則空”。對于職業(yè)培訓機構(gòu)而言，教學和教研占據(jù)著重要的位置，決定了教學質(zhì)量，而教學質(zhì)量則是職業(yè)培訓機構(gòu)口碑價值的重要組成部分。

相輔相成

關(guān)注人才培養(yǎng)

教學強調(diào)的是“傳授”，目的是將教研成果以有效的、易吸收的方式傳播出去;教研強調(diào)的是“知識研究”，注重的是知識本身。所以，教研的結(jié)果是知識產(chǎn)品，而教學則是將知識傳遞給學員的“橋梁”。

優(yōu)路教育對于承擔教學和教研工作的講師，有著嚴格的要求。

優(yōu)路教育教學工作負責人表示，一名合格的講師，需要具備四個方面的素養(yǎng)：以“師德”為立身根本，以扎實深厚的知識儲備為授課的前提，以良好的“語言表達能力”為傳授知識的基本功，以嫻熟的教學技巧為課堂“春風化雨”的催化劑。

教研講師需要具備的品質(zhì)是嚴謹細致。他們需要從細節(jié)入手，去分析、研究。這需要教研人員掌握合理科學的研究方法，如統(tǒng)計學知識，同時需要教研人員具有深入分析問題的能力，將深度挖掘與深度探究相結(jié)合，這樣才能把厚書變薄，把復雜變易。

對于優(yōu)路教育而言，教學工作與教研工作的細分，是對培訓工作的負責和理解。

當然，教學與教研是相輔相成的。在優(yōu)路教育，有一批業(yè)務精湛的講師在前傳遞知識，同時還有一批講師默默守護在后端。兩者相互配合，共同為學員的學習保駕護航，讓教學內(nèi)容更能適用于學員的學習習慣。

砥礪前行

提升教學質(zhì)量

教研和教學水平，直接影響到教學質(zhì)量和品牌口碑。為保持教研教學水平的提升，優(yōu)路教育師資團隊通過舉辦企業(yè)內(nèi)部教學技能比賽、創(chuàng)新教學產(chǎn)品等方式砥礪前行。

優(yōu)路教育組織開展內(nèi)部教學技能大賽，通過比賽的方式，組織各位講師一起磨課研課，同臺競技，比拼教學技能水平，相互學習，取長補短，幫助教師提升自身的教學能力。優(yōu)路教育有計劃地開展一系列講師培訓活動：新講師入職培訓、組內(nèi)培訓、日常磨課、教學技能PK賽......使教研講師在日常工作中不斷精進，持續(xù)提升教學水平。優(yōu)路教育教研老師通過不斷研究，不斷創(chuàng)新推出新的適合學員學習的產(chǎn)品。

教學和教研的互相促進，推動了優(yōu)路教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

接下來，在探索創(chuàng)新型職教的道路上，優(yōu)路教育將以教學質(zhì)量加持教研質(zhì)量，為廣大學員提供更好的教學產(chǎn)品，服務人才培養(yǎng)。

來源：號外網(wǎng)