喚醒年輕人的“川劇基因”

本報(bào)駐四川記者  付遠(yuǎn)書

為發(fā)揮戲曲名家專業(yè)優(yōu)勢(shì)和傳承示范帶動(dòng)作用，2021年12月，四川省文化和旅游廳印發(fā)了《四川省戲曲名家工作室管理辦法》，首批與第二批四川省戲曲名家工作室分別于2022年、2023年完成授牌。兩年來，入選名家充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和傳幫帶作用，積極參與戲曲創(chuàng)作、理論研究、教育教學(xué)、普及推廣等工作，取得了顯著成效和良好社會(huì)反響。

“我從一個(gè)放牛娃，到如今的國(guó)家級(jí)非遺傳承人，每一步都離不開家鄉(xiāng)的支持和滋養(yǎng)?！?月1日，肖德美技能大師工作室在四川巴中恩陽下八廟岳王村正式揭牌。這位從岳王村走出去的國(guó)家級(jí)非遺川劇項(xiàng)目傳承人、梅花獎(jiǎng)得主現(xiàn)場(chǎng)向父老鄉(xiāng)親普及了川劇藝術(shù)，分享了自己與川劇的不解之緣。

作為首批成立戲曲名家工作室的川劇名家，肖德美一直致力于傳統(tǒng)川劇文化傳播。截至2023年，他先后前往中國(guó)戲曲學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、德國(guó)慕尼黑大學(xué)、加拿大溫尼伯皇家芭蕾舞團(tuán)等國(guó)內(nèi)外高校與藝術(shù)院團(tuán)舉辦了100多場(chǎng)川劇藝術(shù)講座，通過現(xiàn)場(chǎng)講述和表演，讓高校學(xué)子、青年觀眾對(duì)川劇的唱腔之美、音樂之美、行當(dāng)之美和身段之美有了更加直觀的體會(huì)。

此次趁著假期回鄉(xiāng)，肖德美不僅是為了給家鄉(xiāng)群眾帶來精彩的演出，更是想要培養(yǎng)年輕觀眾和發(fā)現(xiàn)“好苗子”?！拔磥砉ぷ魇視?huì)定期帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在村里舉行川劇惠民演出和相關(guān)人才教學(xué)工作。工作室還將結(jié)合村里的文旅融合項(xiàng)目，開展更加豐富、有特色的川劇文化體驗(yàn)活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村振興?！毙さ旅勒f。

除了常規(guī)的普及工作，各位名家還各顯神通，在傳播形式上進(jìn)行創(chuàng)新?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲……”文華表演獎(jiǎng)、二度梅花獎(jiǎng)得主陳智林在朋友圈發(fā)了一段小朋友聽川劇戲歌的小視頻，得到不少網(wǎng)友點(diǎn)贊。之后，陳智林還以蘇軾的《定風(fēng)波》為素材，和團(tuán)隊(duì)演繹了同名戲歌?！皥?jiān)持創(chuàng)作四川名人系列視頻是我被授予四川省戲曲名家工作室后定的‘小目標(biāo)’。”陳智林透露，未來，他還將和團(tuán)隊(duì)成員一起去演繹李白等，用四川的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情來塑造傳統(tǒng)文化新形象。

為喚醒年輕人的“國(guó)粹基因”，3月29日，由成都市川劇研究院聯(lián)合短視頻平臺(tái)推出“天府戲游記”主題直播，其中，劉誼、陳巧茹兩位名家與川渝兩地優(yōu)秀戲曲演員和非遺藝術(shù)家，通過川劇《目連之母·開葷》《別宮出征》等節(jié)目，帶領(lǐng)網(wǎng)友領(lǐng)略非遺戲曲之韻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該直播總觀看人數(shù)約704.8萬。

川劇的傳承發(fā)展離不開理論研究、教育教學(xué)的不斷提高。被授予首批四川省戲曲名家工作室的杜建華已經(jīng)做了40年的川劇研究。據(jù)了解，杜建華2024年將完成《川劇生、旦劇目演出本選集》，目前已基本完成120個(gè)劇本的甄選工作。同時(shí)，她也在有意識(shí)地培養(yǎng)戲曲尤其是川劇領(lǐng)域的青年研究者。今年春季，杜建華為四川師范大學(xué)影視與傳媒學(xué)院戲劇戲曲學(xué)碩士研究生開設(shè)了“川劇創(chuàng)作與研究”課程。

被授予第二批四川省戲曲名家工作室的李天鑫集數(shù)十年之實(shí)踐與研究，著實(shí)推進(jìn)《川劇高腔音樂矯正與應(yīng)用》出版工作?！艾F(xiàn)階段正在對(duì)出版的樂譜及文字進(jìn)行最后的校對(duì)掃尾工作?！崩钐祧瓮嘎?，當(dāng)下，他還在著手推進(jìn)解決當(dāng)前川劇演出中對(duì)高腔曲牌使用不規(guī)范等問題?！耙环矫鎸?duì)演員進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn)，另一方面舉辦?？朴?xùn)練班，重點(diǎn)解決目前高腔曲牌演出中的易錯(cuò)環(huán)節(jié)。”

值得一提的是，“戲曲進(jìn)校園”也成為各名家重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。如劉誼于今年第一季度組織四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院川劇系中青年教師、學(xué)生到四川省川劇院“天天有演出·周末戲聚”舞臺(tái)進(jìn)行9場(chǎng)實(shí)踐演出，助力中青年教師專業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力提升。陳巧茹攜手成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展成都市成華區(qū)川劇藝術(shù)傳承少年班。被授予第二批四川省戲曲名家工作室的向勝擬與巴中市巴州區(qū)第四小學(xué)共同打造曲藝作品《巴山娃兒》參加省市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，并計(jì)劃未來在巴中師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)等中心城區(qū)學(xué)校開展曲藝知識(shí)講座，培育一批曲藝人才。