爭做愛國精神的播火者

　　爭做愛國精神的播火者

　　■王青軒 于 斌

　　愛國主義是中華民族精神的核心。進入新時代，習主席鮮明提出，必須把愛國主義教育作為永恒主題。2024年1月1日，《中華人民共和國愛國主義教育法》正式施行，標志著以法治手段保障愛國主義教育常態(tài)化，把愛國主義教育融入國民教育和精神文明建設全過程、各環(huán)節(jié)。

　　中華民族是有著強烈愛國精神的偉大民族。從司馬遷“常思奮不顧身，而殉國家之急”到林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，從趙一曼“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”到陳祥榕“清澈的愛，只為中國”，在中華民族綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，激勵著一代代中華兒女自強不息、奮斗不止。正是靠著一代代人的奮斗報國、忘我奉獻，才有了“國家和民族發(fā)展的壯麗史詩”。

　　天下興亡、匹夫有責。愛國從來沒有旁觀者、局外人，每個人都是播火者。對于我們來說，愛國既是本分、是職責，更是身之所立、魂之所在。只有將個人理想同國家的前途命運緊密聯(lián)系起來，把個人成長的坐標放到強國強軍的維度，把個人奮斗目標與強國夢強軍夢偉大目標緊密結合起來，以功成不必在我的境界和功成必定有我的擔當，將小我融入大我，才能實現(xiàn)個人的理想抱負和價值追求。

　　愛國精神屹立不倒，需要崇高的理想信念做根基。堅定理想信念不是一陣子的事，而是一輩子的事。應當始終以黨的創(chuàng)新理論為滋養(yǎng)，用革命傳統(tǒng)熏陶，用紅色文化培育，用職能使命澆灌，牢固樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，將憂國憂民之心、愛國愛民之情內(nèi)化于心、固化于魂，將扎根內(nèi)心深處的愛國情感轉化為竭力前行、不懈奮斗的力量。

　　報效國家需要能力素質(zhì)作支撐。面對前進道路上的“婁山關”“臘子口”，更加迫切需要善于攻堅的“硬功夫”、敢于擔當?shù)摹拌F肩膀”。只有心懷“本領恐慌”，自覺增強時不我待的緊迫感和危機感，潛心學習研究，更新知識結構，掌握發(fā)展技能，才能不斷提高能力素質(zhì)。刀在石上磨，人在事上練。能力素質(zhì)是學出來的，更是比出來、干出來、拼出來的。應自覺把實踐鍛煉當成提高能力最廣闊平臺，在大風大浪中磨練意志，在多當“熱鍋上的螞蟻”中增長才干，在多接“燙手山芋”中提高本領。

　　空談誤國，實干興邦。愛國精神不是好高騖遠的口號，而是腳踏實地的行動。要從現(xiàn)在做起，從自身做起，從本職崗位做起，將愛國志報國情轉化為破解難題、推動發(fā)展的實際成效，轉化為立足本職崗位、做好本職工作的不竭動力，用一件件具體工作、一個個實際成效搭建起愛國強國的宏偉大廈。

　　給人星火者，必心懷火炬?；鹁嬷猓坏樟磷约?，也照亮他人;信仰之明，不但予己光明，也將驅散他人的徹夜黑暗。愿我們?nèi)巳诵膽鸦鹁?，成為愛國精神的播火?