用好“博物館熱” 培育青少年文化自信

編者按：今年是新中國(guó)成立75周年，也是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年。一年之計(jì)在于春。眼下，全國(guó)兩會(huì)正在北京舉行，來(lái)自全國(guó)各地各行業(yè)的全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員積極履職、參政議政，為更好實(shí)現(xiàn)我國(guó)今年乃至更長(zhǎng)期的目標(biāo)任務(wù)建言獻(xiàn)策。對(duì)此，央廣網(wǎng)策劃推出《央廣時(shí)評(píng)·真抓實(shí)干》系列評(píng)論，聚焦全國(guó)兩會(huì)重點(diǎn)議題，共同探討高質(zhì)量發(fā)展之路。

“博物館熱”正持續(xù)升溫。最新的例證是，全新亮相的殷墟博物館新館甫一開(kāi)館就受到矚目，開(kāi)館首日即迎來(lái)觀眾近5000人次，多個(gè)館藏文物成新晉“頂流”。今年全國(guó)兩會(huì)期間，如何延續(xù)“博物館熱”，不斷加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)利用，更好滿足人們的精神文化需求成為備受關(guān)注的議題。

殷墟博物館新館文物

文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)。博物館不僅是文物的展示地，更是詮釋文物意義和價(jià)值的場(chǎng)所，承擔(dān)著社會(huì)教育的重要功能。近年來(lái)，全國(guó)許多地方的博物館深入挖掘自身資源，結(jié)合自身特色，制作推出一系列精品課程和教育項(xiàng)目，成為名副其實(shí)的“第二課堂”，助力學(xué)生做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)者和傳播者、文化自信的積極踐行者。譬如，成都博物館創(chuàng)新開(kāi)設(shè)“周末兒童博物館”，根據(jù)兒童認(rèn)知特性設(shè)計(jì)課程與活動(dòng)，讓孩子玩得盡興、學(xué)得盡興。武漢革命博物館自2016年起開(kāi)展“小小講解員”培訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生更深度參與學(xué)習(xí)和互動(dòng)，激發(fā)內(nèi)心深處的文化自信。令人欣喜的是，這項(xiàng)活動(dòng)如今已遍地開(kāi)花，成為多地很多博物館的品牌活動(dòng)之一。

學(xué)生學(xué)習(xí)修復(fù)“三星堆文物”

如何發(fā)揮好博物館的教育功能，以文化潤(rùn)童心、啟未來(lái)？一方面，我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)加大對(duì)博物館科學(xué)研究的投入和支撐，不斷發(fā)現(xiàn)并講述文物“新故事”。這也是推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)。另一方面，我們要充分利用不斷迭代出新的數(shù)字化技術(shù)，創(chuàng)新表達(dá)形式，貼合青少年信息接受習(xí)慣和偏好，用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育內(nèi)容與形式，拉近他們與文物之間的距離，進(jìn)一步激發(fā)他們的好奇心和求知欲。另外，各地教育部門和文物部門還要加強(qiáng)協(xié)作，加快打造網(wǎng)上博物館資源平臺(tái)和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)，讓學(xué)生通過(guò)線上方式也能獲得更多文化滋養(yǎng)。

值得注意的是，我們?cè)诖蛟鞂W(xué)生“第二課堂”的過(guò)程中，不能只盯著那些名館大館，基層博物館和一些小眾文博館同樣值得關(guān)注，它們珍藏的許多文物蘊(yùn)藏著濃郁而極具特色的文化內(nèi)涵。特別是對(duì)于市縣地區(qū)的學(xué)生而言，這些基層和小眾文博館不僅地理位置近，方便他們進(jìn)行實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)，更能讓他們深入了解和感受自己身邊的文化歷史，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)本土文化的認(rèn)同感和自豪感。（央廣網(wǎng)特約評(píng)論員莫潔）