臺灣藝術(shù)青年重慶逐夢：“在大陸深度發(fā)掘自我”

中新社重慶12月17日電 題：臺灣藝術(shù)青年重慶逐夢：“在大陸深度發(fā)掘自我”

中新社記者 鐘旖

27歲的臺灣青年張永楷在重慶有多重角色：四川美術(shù)學院藝術(shù)碩士、教培機構(gòu)的小提琴教師、分享日常生活的博主，偶爾還受邀拍攝平面廣告、參與音樂會演出……

“這些機會在臺灣少有。只要是與藝術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的，我都愿意嘗試?！?7日，在接受中新社記者采訪時，這位“Z世代”把其在渝生活比作一段深度發(fā)掘自我的探索旅程，“很慶幸，逐夢路上，大陸給了我廣闊平臺”。

張永楷來自臺灣新北，不到6歲就開始接觸小提琴，學有所成。本科階段，張永楷成為臺灣華梵大學美術(shù)系的學生，并于2016年作為交換生到位于重慶的四川美術(shù)學院學習一年。

“這是我第一次來到大陸，收獲很大?！睆堄揽貞?，此行，他在了解大陸美術(shù)課程的同時，結(jié)交了不少朋友。最為心動的還是祖國的大好河山，他與朋友們?nèi)ズ幽咸猩綄懮⑷ピ颇下眯?、在重慶周邊區(qū)縣體驗農(nóng)家樂，也在心中慢慢種下“登陸”的種子。

2019年，張永楷考取四川美術(shù)學院油畫專業(yè)碩士，足跡行至更遠。至今，他已參與大大小小展覽10余個，從學校到北京、廣州，在不斷磨礪中，形成繪畫風格。

張永楷的從業(yè)經(jīng)歷多與“藝術(shù)教育”相關(guān)。在臺灣，他做過美術(shù)教師，并兼職過企業(yè)美術(shù)部門負責人。近一年，張永楷的“主業(yè)”是音樂教學。他表示，藝術(shù)令其感到輕松、自在?！爸灰悄軌驀L試的，就要挖掘能力與潛力。同齡的大陸年輕人都很優(yōu)秀?！?/p>

記者見到張永楷時，他正為下一個課時的小提琴教學做準備?！捌骄聛恚恐芤?8節(jié)課，都是一對一授課。”張永楷介紹，大陸的藝術(shù)教育市場前景可期。他的30名學生不只有考級需求的小學生，還有二三十歲的上班族，甚至退休人士。

“在教學中，我更傾向去了解學生本身需要什么，因材施教?！睆堄揽f，音樂和美術(shù)最大的不同是標準的明確。美術(shù)可以發(fā)散，但音樂需要更精準的表達。教師的藝術(shù)水平、耐心程度、教學方法等，都會產(chǎn)生不同效果。

因有兩岸經(jīng)歷，張永楷在教學中更多了一份思考，比如“制式化”與“個性化”的教學方式如何取長補短。為保證授課質(zhì)量，張永楷每天堅持練習小提琴一小時以上。秉持“亦師亦友”的教學風格，他還會關(guān)心每位學員的生活近況，在細微處給予幫助或指導(dǎo)。

“找到了中意的從業(yè)方向，我是幸福的。在快節(jié)奏的當下，我也會時刻提醒自己保持熱忱?！睆堄揽f，他已決心發(fā)揮專長，在大陸做一名藝術(shù)教育的“園丁”，對未來充滿期待。

如今，張永楷還擔任重慶市臺灣同胞投資企業(yè)協(xié)會青年委員會副秘書長一職，常以“學長”身份積極參加兩岸青年交流活動，分享在渝求學、就業(yè)心得及生活感悟。他表示，要想消除一些偏見和陌生，現(xiàn)身說法更有說服力。希望用自己的故事，讓更多臺青在大陸找到逐夢機遇。(完)

來源：中新社