站在兒童心理發(fā)展學(xué)的角度來看,一個孩子的成長,主要受到兩部分的影響,一是爸媽的教養(yǎng),二是所處的環(huán)境,即整個家庭系統(tǒng),包括孩子自己對自己的影響。其中,來自爸媽的教養(yǎng),爸爸和媽媽兩者對于孩子的影響也大有不同。
本期,由燕之屋獨家冠名電臺節(jié)目《愛的小屋》廣州站特邀廣州電臺特聘家庭教育欄目專家呂婉嫦老師與大家一起探討,在孩子不同成長階段中,爸媽分別起到什么作用,如何更好地引導(dǎo)孩子健康成長。
圖:廣州電臺特聘家庭教育欄目專家呂婉嫦老師做客燕之屋《愛的小屋》廣州站
媽媽是孩子愛的港灣
有媽媽的愛,孩子便有人生動力
孩子3歲以前,更需要媽媽,媽媽帶給孩子的愛與安全感,會讓他更有配得感。媽媽是孩子最親密的接觸者,因為嬰幼兒時期的哺乳喂養(yǎng)需求,孩子本能上更親近媽媽。此外,因為媽媽一般更細心、更溫柔,不管孩子怎樣哭鬧、如何難纏,媽媽都能保持耐心與愛心,擁抱孩子、安慰孩子,讓孩子感到到溫暖,獲得滿滿的安全感。有些孩子在人際關(guān)系上容易發(fā)生沖突,抗壓能力差等,其實就是早期從媽媽這里得到的安全感不足,繼而患得患失,內(nèi)心產(chǎn)生自卑。
當(dāng)孩子從媽媽的情感依戀中,感受到愛、安全感,他才會有自在的生命狀態(tài),充分獲得輕松、愉悅的美好體驗,情緒更穩(wěn)定,就如起高樓先筑基,這也是為孩子的人生打下幸福的根基。這方面,爸爸就不大擅長。很多時候,孩子爸爸一抱孩子,孩子就哭,媽媽一抱,淚珠就止了。所以在孩子嬰幼兒時期,爸爸很難找到縫隙,聯(lián)結(jié)上關(guān)系。彼此間,就養(yǎng)成一種習(xí)慣,也容易產(chǎn)生一種誤會:孩子更需要媽媽,不需要爸爸。然后爸爸更多地“缺席”了。其實,孩子是很需要爸爸的。在孩子的成長過程中,特別是到了4-12歲的階段,對媽媽呵護的需求,是呈遞減趨勢,而對爸爸關(guān)懷的需求,則是呈遞增趨勢。
爸爸是孩子心理的守護神
有爸爸的愛,孩子的格局更廣闊
一直以來,很多爸爸淪落成賺錢的工具,只管賺錢、事業(yè),其他的不管不顧,在孩子教育上也成“甩手掌柜”。其實,一個家庭除了經(jīng)濟物質(zhì),還需要愛的互動,這樣才能更好地流轉(zhuǎn)起來。而孩子的成長,更是爸爸媽媽統(tǒng)一起來,一起用愛去感化、去滋養(yǎng)的一個結(jié)果。
在孩子4歲-12歲的階段,爸爸起到的作用,是給予孩子力量和方向,這是媽媽難以替代的。孩子4-5歲,處于性別認同期,他的自我認知,會在與爸爸相處的過程中慢慢明晰起來,獲得平衡健全的人格,這也有利于他社會性的發(fā)展。比如男孩子,會模仿學(xué)習(xí)爸爸的行為,勇于探索的冒險精神,包括理性處理問題的態(tài)度和能力,學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任,并表現(xiàn)出男子漢氣概。
而女孩子,則開始分清男女之間的差異,她的感知力以及情感細致的部分,就會顯現(xiàn)出來,就是我們常說的“小棉襖”,但同樣的,她也會從爸爸身上,習(xí)得更多理性獨立、銳意進取的特質(zhì)。孩子7-12歲,則是人生觀、價值觀樹立的關(guān)鍵時期,爸爸在這個時期起到了主導(dǎo)力量的作用。爸爸的格局感,更容易會影響到孩子,幫助孩子認知到,自己想要成為什么樣的人,明確自己人生目標,樹立正確的人生觀、價值觀。那么,到了13歲青春期叛逆階段,他就能更安穩(wěn)從容度過。
圖:廣州電臺特聘家庭教育欄目專家呂婉嫦老師做客燕之屋《愛的小屋》廣州站
母愛給予孩子安全感,父愛塑造孩子人生觀。所以,養(yǎng)育孩子,需要爸爸媽媽雙方統(tǒng)一思想、共同學(xué)習(xí)、互相配合,如此,才能高質(zhì)量地陪伴、引導(dǎo)孩子健康成長。無論是爸爸,還是媽媽,都要認清自己,并及時擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)的第一責(zé)任。社會責(zé)任是企業(yè)家精神的重要內(nèi)容,也是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。作為燕窩行業(yè)的“領(lǐng)頭燕”,燕之屋不斷洞察消費者對健康的需求,推出具有開拓性的品類與產(chǎn)品,努力引領(lǐng)行業(yè)革新,同時,燕之屋持續(xù)在公益幫扶、鄉(xiāng)村振興、低碳環(huán)保等社會責(zé)任領(lǐng)域獻策獻力,體現(xiàn)了頭部企業(yè)的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。由燕之屋獨家冠名電臺節(jié)目《愛的小屋》廣州站每周四12:00-12:30,廣州新聞資訊廣播FM96.2辣媽當(dāng)家節(jié)目、廣州新聞電臺微信視頻號同步直播,期待您的收聽!
來源:號外網(wǎng)
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