“文藝與國家形象的建構(gòu)傳播”國際學(xué)術(shù)會議舉辦

“文藝與國家形象的建構(gòu)傳播”?國際學(xué)術(shù)會議舉辦　主辦方供圖

　　中新網(wǎng)北京11月28日電 (記者 高凱)由北京師范大學(xué)中國文化國際傳播研究院主辦的中國文化國際傳播研究院第13屆年會(2022)暨“文藝與國家形象的建構(gòu)傳播”國際學(xué)術(shù)會議日前舉辦。

　　本次會議采用線上方式進行，來自中國、美國、法國、英國、德國、敘利亞、塞爾維亞、瑞典、巴西等國家的六十余位專家學(xué)者相聚云端，圍繞“文藝與國家形象的建構(gòu)傳播”展開探討。

　　北京師范大學(xué)副校長周作宇在開幕式上致辭。中國文化國際傳播研究院執(zhí)行院長、中國文藝評論家協(xié)會副主席向云駒主持論壇開幕式、閉幕式和主論壇討論。

　　主論壇上，與會專家們圍繞提升文藝與國家形象的建構(gòu)傳播這一主題，從自己的研究經(jīng)歷、實踐經(jīng)驗出發(fā)闡述觀點。

　　國際儒學(xué)聯(lián)合會副主席、中國政府友誼獎獲得者安樂哲闡述了儒學(xué)世界觀中的整體性問題，進而闡述了“禮”在社會秩序、倫理中的整體性作用。

　　全國政協(xié)常委、中國美術(shù)館館長吳為山結(jié)合自己的雕塑創(chuàng)作在國際傳播中的實踐，總結(jié)了“臉、心、魂”的概念，認(rèn)為中國文化走向世界，要通過藝術(shù)的具體形式和文化載體進行傳播，探索出一條向世界傳播中國文化的有效途徑。

　　德國波恩大學(xué)教授、中國汕頭大學(xué)特聘教授顧彬(Wolfgang KUBIN)批駁了“中國威脅論”，認(rèn)為這是西方中心主義視野下的雙重道德，進而提出創(chuàng)造中西方“對話”的機會是破題的關(guān)鍵。

　　法國國立東方語言文化學(xué)院教授、法國國民教育部原漢語總督學(xué)白樂桑引用語言學(xué)家雅各布森的語言六要素理論，闡釋了漢字的詩性功能。

　　中國國家話劇院院長、國家一級導(dǎo)演田沁鑫提出，應(yīng)用藝術(shù)的形式傳播中國價值觀，將中國變革、中國精神、中國價值、中國力量進行藝術(shù)化表達，為當(dāng)代中國價值觀走向世界作出新的貢獻。

　　外文出版社英籍高級改稿專家、中國政府友誼獎獲得者大衛(wèi)·弗格森認(rèn)為，中國政府的政策理念要更好地為世界所接納，需提高講述的能力，尤其要發(fā)揮中國電影的獨特優(yōu)勢。

　　北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長、教授張洪忠從北師大新聞傳播學(xué)院組織6個團隊全程跟蹤烏克蘭危機在互聯(lián)網(wǎng)的博弈情況得出結(jié)論，闡述了人工智能技術(shù)的國際傳播新特征。

　　美國資深媒體人、紀(jì)錄片導(dǎo)演方家麟從指導(dǎo)“看中國”項目的實踐入手，探討了青年跨文化紀(jì)錄片共創(chuàng)能否促進理解的話題。

　　教育部“長江學(xué)者”特聘教授、中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院院長隋巖認(rèn)為，要將自然化機制和普遍化機制結(jié)合，更好地把握傳播規(guī)律。

　　當(dāng)日大會的四個平行論壇分別圍繞不同的主題，于線上同步召開。

　　平行論壇一以“中華文化的天下情懷”為主題展開討論，從中華優(yōu)秀思想文化的影像表達與國家傳播策略等宏觀角度著眼，結(jié)合“看中國·外國青年影像計劃”等傳播實踐，探討了在微觀層面，中華文化的強大感染力應(yīng)如何被發(fā)揚和傳播。平行論壇二以“中國電影的國際傳播”為主題展開研討，探索了中國文化在web3.0時代應(yīng)如何通過影像手段完成跨文化傳播，在創(chuàng)新和實踐中構(gòu)建中國電影學(xué)派，形成具有中國特色的理論話語體系。平行論壇三結(jié)合“中國文藝于國家形象構(gòu)建”主題，從早期中外動畫電影交流史、國家慶典的藝術(shù)表達、現(xiàn)實題材電視劇出海等具體藝術(shù)實踐出發(fā)，討論中國文藝對于國家形象構(gòu)建的現(xiàn)實意義。平行論壇四以“當(dāng)代中國文化的生成經(jīng)驗”為主題，探討了中國當(dāng)代電影國際傳播的困境與應(yīng)對策略、藝術(shù)與科學(xué)融合背景下中國工業(yè)設(shè)計國際影響力提升等具有現(xiàn)實意義的熱點話題，體現(xiàn)了學(xué)界對現(xiàn)實問題的關(guān)注和思考。

　　向云駒在總結(jié)中指出，身處變動的國際環(huán)境中，中國國家形象的塑造和傳播是一個迫切而重要的話題、命題、課題，需要我們深入研究，拿出方案。(完)