愛爾眼科“優(yōu)才計劃”第一期結(jié)業(yè)典禮暨第四期啟航儀式在長沙圓滿舉行

9月7日上午，愛爾眼科“優(yōu)才計劃”人才培養(yǎng)項目第一期結(jié)業(yè)典禮暨第四期啟航儀式在長沙舉行。作為愛爾眼科未來三年發(fā)展戰(zhàn)略中的人才培養(yǎng)計劃，該計劃旨在發(fā)掘與培養(yǎng)視光與小兒眼科領域的專業(yè)青年人才，在充實并提升視光人員業(yè)務水平的基礎上，進一步培養(yǎng)其交流溝通、領導力等綜合管理能力。這也是繼愛爾眼科在行業(yè)內(nèi)接連重磅推出“光子計劃”、“博才班”等眼科高層次人才培養(yǎng)項目之后，首次發(fā)布專門針對視光與小兒眼科領域的青年人才培養(yǎng)計劃，未來或?qū)⒂行Ь徑鈬鴥?nèi)視光與小兒眼科高水平人才不足的現(xiàn)狀，同時助力國家青少年近視防控事業(yè)的發(fā)展。

學員們在誦讀中用真摯情感吐露醫(yī)者心聲

9月7日上午，愛爾眼科“優(yōu)才計劃”第一期結(jié)業(yè)典禮暨第四期啟航儀式在長沙舉行?，F(xiàn)場，10名第一期學員用平實的語言在誦讀中真情吐露醫(yī)者心聲。

愛爾眼科“優(yōu)才計劃”第一期結(jié)業(yè)典禮暨第四期啟航儀式在長沙舉行

當天，愛爾眼科醫(yī)院集團董事長陳邦，愛爾眼科醫(yī)院集團全球總裁李力，愛爾眼科醫(yī)院集團副總裁、視光及小兒眼科事業(yè)部總監(jiān)楊智寬出席并致辭。愛爾眼科醫(yī)院集團副總裁、人力資源中心總監(jiān)王麗華，集團人力資源中心副總監(jiān)馬桂華，集團視光及小兒眼科事業(yè)部副總監(jiān)楚亮，集團視光及小兒眼科事業(yè)部副總監(jiān)彭妮，集團眼視光門診管理中心副總監(jiān)蔡艷參加儀式。

李力總裁對第一期學員提出新要求

結(jié)業(yè)典禮上，對于學有所成的“優(yōu)才計劃”第一期學員，李力總裁要求，在今后的工作崗位上要始終堅持“以患者為中心”，努力做到“四聚焦”;要不斷提高專業(yè)的臨床診療水平和科室管理能力，加快實現(xiàn)“一專多能”，使之成為引領視光行業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

楊智寬教授在儀式上作開班寄語

在老學員畢業(yè)之際，新學員也迎來了“開學季”。對此，楊智寬教授表達了對第一期學員順利結(jié)業(yè)的祝賀，也對第四期學員寄予了滿滿期望?！笆挛锏陌l(fā)展永無止境，為了不斷適應新的發(fā)展，新學員們也要做到學無止境，全面提升學習能力;其次，要不斷提升問題分析能力，運用邏輯思維、架構(gòu)思維、批判思維促使工作更好地開展;最后，要有問題意識，只有不斷提高解決問題的能力，在經(jīng)風雨、見世面中壯筋骨、長才干，才能夠始終不為風險所懼?！睏钪菍捊淌谌缡钦f。

陳邦董事長在儀式上致辭

陳邦董事長表示，“優(yōu)才計劃”不僅要培養(yǎng)學員的專業(yè)知識與技能，更要培養(yǎng)學員的責任感，以及學習、辨別、溝通和創(chuàng)新能力，讓每一位學員成為具有國際視野，懂視光領域?qū)I(yè)知識，且具備領導力的眼視光學領域的全方面人才。希望通過師生間的學習與交流，碰撞出絢爛的思維火花，從而更好地解決實際工作中的問題，不斷提升自我!

集團領導向第一期學員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

集團領導向第四期學員頒發(fā)入學證書

第一期學員代表李婷婷在臺上發(fā)言

第四期學員代表呂剛在臺上發(fā)言

第一期學員為第四期學員傳承授予徽章

陳邦董事長為第四期學員授予入學旗幟

儀式中，集團領導分別向第一期、第四期學員頒發(fā)結(jié)業(yè)、入學證書，學員代表李婷婷、呂剛相繼上臺發(fā)言，新老學員傳承授予了入學徽章。陳邦董事長親自為第四期學員授予入學旗幟。愛爾眼科“優(yōu)才計劃”人才培養(yǎng)項目創(chuàng)立于2018年。首批“優(yōu)才計劃”招募發(fā)布后，共有來自全國各地近百名視光師、驗光師及小兒眼科醫(yī)生報名，最終20名優(yōu)秀學員在2018年的橘洲論壇上入選。在這些學員中，不乏經(jīng)驗資深的視光人員，也有從業(yè)不久的年輕視光新血液?！皟?yōu)才計劃”推出后，愛爾眼科每年都會優(yōu)選出多名視光與小兒眼科領域的優(yōu)秀青年人才進行培養(yǎng)，目前已經(jīng)持續(xù)選拔了四期學員進入該計劃。作為愛爾眼科持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的人才培養(yǎng)計劃，“優(yōu)才計劃”旨在通過設立新技術、新進展、多元文化、國際視野等系列課程，創(chuàng)建“集中培訓+在崗研修+小組互動+導師指導+基地訪學+公益實踐+成果展示”的多階遞進混合式學習研修模式，培養(yǎng)一批專業(yè)技能突出并具備綜合管理能力的視光領域復合型人才，從而有效緩解國內(nèi)視光與小兒眼科高水平人才不足的現(xiàn)狀，助力國家青少年近視防控和視覺健康事業(yè)的發(fā)展。

來源：號外網(wǎng)