蘇州吳江區(qū)八坼幼兒園開展“運(yùn)河園本特色課程基地”現(xiàn)場評估活動

蘇州市吳江區(qū)八坼幼兒園緊鄰著綿延千里的京杭大運(yùn)河，在這座童趣盎然的七彩樂園，一個(gè)個(gè)與運(yùn)河有關(guān)的故事每天都在發(fā)生，八坼幼兒園也追隨幼兒目光，潛心致力于運(yùn)河園本課程的開發(fā)與建構(gòu)。近日，八坼幼兒園圍繞“立足兒童經(jīng)驗(yàn)發(fā)展，構(gòu)建園本特色課程”，開展了“運(yùn)河園本特色課程基地”建設(shè)現(xiàn)場評估活動。蘇州市教育學(xué)會評估組專家宋杏元、衡炳鋒、鄒麗萍、朱銓一行四人齊聚小會議室，就八坼幼兒園“運(yùn)河園本特色課程基地”建設(shè)工作進(jìn)行視察調(diào)研和評估工作。

課程匯報(bào)，體驗(yàn)精彩

徐國芬園長以生動形象的PPT展示開啟了本次活動。她向評估組的四位專家詳細(xì)地介紹了八坼幼兒園的基本情況、運(yùn)河課程理念、運(yùn)河課程目標(biāo)、運(yùn)河課程實(shí)踐進(jìn)程以及實(shí)踐成效。結(jié)合一個(gè)個(gè)意趣盎然的運(yùn)河課程故事的呈現(xiàn)，將幼兒經(jīng)驗(yàn)融于運(yùn)河實(shí)踐活動，以喜聞樂見的形式，引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)生長。八坼幼兒園一直秉承著“讓運(yùn)河將幼兒帶向遠(yuǎn)方”的課程理念，將運(yùn)河課程做深、做實(shí)，通過多方協(xié)作，拓寬運(yùn)河課程的內(nèi)涵與外延。

親臨現(xiàn)場，聽聞童聲

一番細(xì)致而全面的介紹之后，評估組的專家走進(jìn)班級，親臨運(yùn)河課程活動現(xiàn)場。觀看由八坼幼兒園的韓佳文老師組織的大班音樂活動《運(yùn)河里有什么?》，在節(jié)奏明快的音樂聲中感受幼兒思維的天馬行空與對運(yùn)河的濃厚興趣。韓老師在充分結(jié)合幼兒實(shí)際發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，通過巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，使各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層深入，令幼兒發(fā)揮“最強(qiáng)大腦”的優(yōu)勢，在有趣的音樂游戲中與“運(yùn)河”積極互動，并萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

主題游戲，對話資源

在八坼幼兒園，游戲是童稚時(shí)光的最好陪伴，在立足幼兒經(jīng)驗(yàn)生長的基礎(chǔ)上，這里每天都進(jìn)行著各式各樣的運(yùn)河特色游戲活動。評估組專家還在徐國芬園長的陪同下觀摩各班園本特色課程游戲化活動和幼兒園特色課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)。專家們充分肯定了八坼幼兒園東臨公園、西靠運(yùn)河的獨(dú)特地理優(yōu)勢，并走進(jìn)運(yùn)河文化長廊，對八坼幼兒園在此處的精心與匠心予以贊賞。各班極具創(chuàng)意的游戲活動也令大家眼前一亮。

小班：這里有一座座長長的獨(dú)木橋，看我們保持平衡、勇敢前行!

動動小手指，點(diǎn)點(diǎn)大輪船，為我們的輪船點(diǎn)上好看的圖案，讓它在墻上的大運(yùn)河里行駛吧。

中班：原來神秘流動的沙子也可以成為我們的作畫材料。瞧我在沙子上盡情暢想關(guān)于運(yùn)河的故事……

五顏六色的彩紙為我們的小手提供了自由發(fā)揮的空間，我將彩紙變成一只只小船，帶著我們的夢想飄向遠(yuǎn)方……

大班：運(yùn)河上除了有來倆往往的船只，還有什么呢?我和伙伴們一起合作，搭建一條長長的運(yùn)河。

身邊各種各樣的材料都可以成為我們的工具，讓我們裝飾一條五彩繽紛的大船。

專家評估，延伸未來

實(shí)地觀摩過后，評估組專家結(jié)合八坼幼兒園的運(yùn)河特色課程實(shí)施情況，對本次活動進(jìn)行了評估。蘇州市教育學(xué)會會長宋杏元首先肯定了八坼幼兒園對于運(yùn)河資源的利用情況，通過多樣活動促使幼兒接觸生活，接觸自然，體驗(yàn)到運(yùn)河文化。之后，宋會長對八坼幼兒園的課程實(shí)施環(huán)境給予贊賞，環(huán)境、材料、資源等相互配合，迎合了幼兒的身心發(fā)展。最后，宋會長還強(qiáng)調(diào)今后的課程相關(guān)活動仍要基于幼兒認(rèn)知規(guī)律、迎合幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展，從兒童角度出發(fā)思考問題，不斷拓展、深化運(yùn)河園本特色課程。

本次“園本特色課程基地建設(shè)”現(xiàn)場評估活動，展現(xiàn)了園所濃郁的運(yùn)河文化環(huán)境氛圍。專家評估發(fā)揮了有效引領(lǐng)作用，推動了八坼幼兒園“十四五”課題的過程化管理，也厘清了下階段園本課程的實(shí)施方向，為幼兒園的課程建設(shè)走向規(guī)范化、科學(xué)化和特色化提供了諸多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。今后，八坼幼兒園仍將對話自然、擁抱運(yùn)河、珍視文化、發(fā)掘資源，使綿延不斷的運(yùn)河在浸潤幼兒靈感的同時(shí)，促使其走向遠(yuǎn)方。(供稿：八坼幼兒園)

來源：中國網(wǎng)