編者按:每一個努力生活的中國人,都是最美的奮斗者。也正是因?yàn)閮|萬奮斗者,才有了今日之中國。十年,致敬每一個奮斗的你。讓我們一起,踔厲奮發(fā)新時代,篤行不怠向未來。
中新網(wǎng)吉林9月8日電(記者 石洪宇)55歲的教師王化文上好一節(jié)出色的美術(shù)課需要耗費(fèi)大量體力。他筆直地站在講臺上,手語表達(dá)快速而有力。為了讓學(xué)生們更理解他的意思,他還會以豐富、夸張的表情配合說明。
王化文在上課 石洪宇 攝
對于課堂上的聽障師生們而言,肢體動作、表情也是手語的一部分。王化文已經(jīng)48年聽不到聲音了,他非常理解這些孩子?!八麄兊氖澜缡菬o聲的,我想多給他們一些色彩。”王化文用手語對記者“說”。
作為吉林特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的美術(shù)教師,王化文手執(zhí)教鞭26載,送走600多名聽障畢業(yè)生,其中500多人順利邁入大學(xué)校門?!鞍?1名碩士研究生、5名留學(xué)生?!闭劶斑^往,這位老教師的臉上掛著驕傲,前幾年他還受邀參觀了一學(xué)生的畫展,兩人在現(xiàn)場用手語互致謝意。
王化文給學(xué)生改畫 石洪宇 攝
王化文最近一次聽到聲音是小時候。7歲時他連續(xù)發(fā)燒多日,打了吊針后癥狀好轉(zhuǎn),但聽力逐漸喪失。“母親告訴我耳朵不好使了,當(dāng)時我想的就是要正常上學(xué)。”
他堅(jiān)持了一些時日,但無法跟上正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏。后來,王化文被母親送到了吉林市聾啞學(xué)校——也就是他目前供職學(xué)校的前身。
進(jìn)入“無聲世界”的王化文,開始用畫畫宣泄內(nèi)心的情愫。彩虹、蘋果、草地、藍(lán)天……畫布上的彩色世界讓他找到了與世界相處的辦法。
王化文認(rèn)為,雖然聽力喪失,但他覺得自己做事更加專注,對色彩和美術(shù)的理解也更深刻。此后的人生旅途,畫筆和色彩常伴左右。
1996年,王化文從大學(xué)美術(shù)系畢業(yè),回到母校工作。他希望每一位聽障學(xué)生都能像他一樣,通過努力改變命運(yùn),靠所學(xué)技能立足社會。
在校園里,王化文的手語“干凈利落”,他還能從對方的口型“猜”出一些意思。作為美術(shù)專業(yè)的高考把關(guān)教師,他承擔(dān)素描、色彩、速寫三科的教學(xué)任務(wù),還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),一對一示范、改畫,引領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步。這些年來,來自云南、貴州、甘肅、內(nèi)蒙古等多個省份的學(xué)生都在他的課堂上領(lǐng)略過多彩的世界。
近10年來,對于聽障等特殊群體的教育發(fā)生了巨大變化?!拔覀冃r候家庭條件不好,對學(xué)業(yè)要求不高,但現(xiàn)在不一樣?!蓖趸慕忉專F(xiàn)在的殘疾人群對生活及精神追求有著更高的要求,他的畢業(yè)生因?yàn)閷I(yè)技能出色,目前已在動漫公司擔(dān)任管理人員。
為了備戰(zhàn)新一年的高考,最近王化文堅(jiān)持用手語給外地的學(xué)生們上網(wǎng)課?!敖逃歉淖兠\(yùn)的機(jī)會?!?/p>
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