臺校園防疫亂象招致多方不滿

　　中新社臺北5月6日電 臺灣教師工會總聯(lián)合會6日召開記者會，羅列當前校園防疫三大亂象，要求當局提出解方。疫情升溫之下，校園防疫亂象頻仍招致多方不滿。

　　綜合《聯(lián)合報》、ETtoday新聞云等媒體報道，教師工會總聯(lián)合會指出的亂象包括：臺當局教育事務主管部門與各縣市自行制定的校園防疫規(guī)定不統(tǒng)一；教師除教學任務外，還需承擔防疫行政事務；現(xiàn)行停課規(guī)定導致停課、復課反復，教師難以兼顧線上線下教學。

　　據(jù)了解，臺當局教育事務主管部門4月修改了防疫停課標準，由原本的2個班級出現(xiàn)確診者即全校停課，放寬為高中以下學校有三分之一或10個以上班級出現(xiàn)確診者或密切接觸者，全校停課；大專院校三分之一以上科、系、所班組出現(xiàn)上述情況，全校停課。

　　該標準公布后，不少縣市即表態(tài)不完全跟進新規(guī)，主要擔心增加感染風險。如，臺北市方面表示幼兒園仍延續(xù)2人確診則全園停課，該市近期還實行了一周全市中學線上教學。云林、臺中、彰化、南投等縣市亦表示，僅部分參照新規(guī)。

　　新北市作為近日疫情較為嚴重的縣市之一，因遵循新規(guī)，已引發(fā)家長不滿和擔憂。許多家長表示，希望更大范圍停課，以避免孩子遭感染。

　　實際操作中，停課復課的決定出現(xiàn)反復，一時線上一時線下，教師、家長和學生無所適從。依現(xiàn)行規(guī)定，出現(xiàn)確診師生的班級將停課數(shù)日并啟動線上教學，而后復課，再出現(xiàn)確診又如此循環(huán)。同時，有家長因憂心疫情、為孩子請假，使同一班級中有人到校、有人線上上課，帶來更多不便。

　　另外，教師群體對于身兼防疫行政任務，更叫苦不迭。教師工會總聯(lián)合會介紹，教師需分裝快篩試劑，請家長前來領取或分發(fā)給居家隔離的學生，甚至還需發(fā)送隔離單。聯(lián)合新聞網(wǎng)報道，一名高中語文老師改編樂府民歌《木蘭辭》，“上節(jié)實體課，下節(jié)網(wǎng)路課”“昨夜見訊息，快篩陽或陰，群組十二個，個個標我名”，以調(diào)侃語言描述當前亂象。

　　大學方面，臺灣一些學校在安置確診、隔離學生上陷入困境，日前曾向教育事務主管部門申請暫停實體教學，但因“不合現(xiàn)有停課規(guī)范”被駁回。不過，該主管部門3日將政策調(diào)整為，課程中若有學生確診或為密切接觸者，授課教師可與學生討論采取遠程教學。

　　據(jù)官方統(tǒng)計，截至5日下午，全臺共計422所學校全校停課，1516所學校部分班級停課；自去年4月20日至今年5月5日，全臺確診學生累計28007例，當日新增3984例。