熒屏應(yīng)呈現(xiàn)更多陽光與溫暖

　　【影視銳評】 

　　作者：湯嫣（北京交通大學(xué)黨委宣傳部干部）

　　快節(jié)奏的現(xiàn)代生活加劇了人們的生活壓力，焦慮、彷徨、不安成了人們在工作、學(xué)習(xí)和生活中的幾種明顯感受。作為透視時代的一面“鏡子”，對現(xiàn)實焦慮的戲劇化呈現(xiàn)，成為許多影視作品的創(chuàng)作內(nèi)容。很多觀眾在觀看這樣的劇集過程中，找到了自己的影子，從而產(chǎn)生強烈的情感共鳴。然而，隨著此類作品熱度攀升，觀眾的疑惑與爭議隨之而來：這些影視作品究竟是在“反映現(xiàn)實”，疏解焦慮情緒，還是在“放大焦慮”，激化現(xiàn)實矛盾？

　　放眼近年來的一些現(xiàn)實題材劇集創(chuàng)作，“年齡焦慮”“職業(yè)焦慮”“教育焦慮”“住房焦慮”等各種現(xiàn)實生活壓力得到了充分而具體的呈現(xiàn)。例如，《二十不惑》《三十而已》等劇集以年齡入題、聚焦年輕女性群體所面臨的擇業(yè)求職、催婚催生、家庭關(guān)系等多重考驗。《小歡喜》《小舍得》《陪你一起長大》等劇集則關(guān)注教育問題。為了在人生“長跑”中始終領(lǐng)先，孩子和家長從幼兒園到大學(xué)，在各種考試、學(xué)區(qū)、輔導(dǎo)班等教育概念中保持時刻緊繃的狀態(tài)。這些影視作品選材真實，能夠觸碰社會輿論的熱點和受眾情緒的痛點，一經(jīng)播出便得到了廣泛熱議與高關(guān)注度。

　　然而，這種對現(xiàn)實的戲劇化演繹倘若把控不好“度”，極易從“反映焦慮”演變?yōu)椤爸圃旖箲]”乃至“販賣焦慮”。一些創(chuàng)作者以角色設(shè)定的極端化、矛盾爭吵的高頻融入，取代故事原本應(yīng)該有的藝術(shù)性與戲劇性，來制造話題，吸引流量。簡單粗暴地設(shè)定極端的沖突，比如重男輕女、婚內(nèi)出軌等。這種方法過分放大了社會問題和生活壓力，讓原本應(yīng)該體現(xiàn)真實社會狀況的現(xiàn)實題材影像變得失真。觀眾帶著現(xiàn)實壓力走入影視作品，本是為了舒緩排解心情的。如果影視劇用這種極端的方式來“煽動”情緒，制造焦慮，不僅使人們的壓力無處宣泄，反而可能加劇負(fù)面情緒，甚至形成消極的社會思潮。影視劇里頻繁出現(xiàn)催婚、家庭矛盾、教育競爭、高房價、職場瓶頸等情節(jié)，也容易降低觀眾尤其是年輕群體對于婚姻、家庭、職場等現(xiàn)實生活的新鮮感、期待感和承受力。不僅如此，讓“焦慮”本身成為敘述對象，容易帶來關(guān)注度。一些創(chuàng)作者發(fā)現(xiàn)這個方法之后，不再潛心思考如何將社會話題的探討巧妙融入藝術(shù)表達(dá)之中，而是一門心思撲在如何將焦慮當(dāng)成噱頭和賣點，走話題營銷的變現(xiàn)捷徑。為了制造話題，不惜犧牲藝術(shù)質(zhì)量。在近幾年涌現(xiàn)的“話題劇”中，極品人設(shè)、奇葩對白頻現(xiàn)，導(dǎo)致口碑高開低走，消耗了觀眾的信任和熱情。部分作品開播之初憑借人們對教育、住房等社會話題的高關(guān)注度，順利打開收視局面。然而，創(chuàng)作者將這些社會現(xiàn)實問題挖掘出來之后，不分析探討其形成原因和解決辦法，對其中的負(fù)面信息加以正面引導(dǎo)，而是在肆意鋪陳矛盾沖突之后，將敘事中心轉(zhuǎn)入家庭矛盾和情感問題的老套路，再用突兀的轉(zhuǎn)折設(shè)置不切實際的大團圓結(jié)局。這種販賣焦慮之后不做售后，只用生硬的情節(jié)設(shè)定刻意粉飾太平的方式，與觀眾預(yù)期漸行漸遠(yuǎn)。因而，當(dāng)越來越多的社會現(xiàn)實問題成為影視作品的重要選材來源時，現(xiàn)實題材劇集創(chuàng)作走到了如何深耕與提升的路口。

　　影像之于現(xiàn)實焦慮，不應(yīng)是一面“放大鏡”。影視創(chuàng)作者應(yīng)重新理解“現(xiàn)實主義”的內(nèi)涵，在反映現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，為作品注入現(xiàn)實溫暖、傳遞情感溫度，讓觀眾通過鏡頭看到陰影背后的光明、焦慮之后的出路。在《裝臺》等影視作品里，主人公的生活也遭遇了各種困難不幸。但創(chuàng)作者在鋪陳矛盾沖突之外，始終不忘傳遞正能量，用主人公積極樂觀的生活態(tài)度感染觀眾。因而，讓觀眾對作品中人物的焦慮產(chǎn)生共情只是第一步，讓觀眾透過影像看到希望、感受溫度、有所領(lǐng)悟才是最終目的。也有一些話題劇雖然以渲染現(xiàn)實焦慮為營銷手段，卻也獲得了觀眾口碑和專家認(rèn)可。比如前幾年的電視劇《小離別》對當(dāng)時的“留學(xué)低齡化”問題進行了充分的鋪陳，引發(fā)了各界對教育問題的熱議。但作品沒有停留在揭示問題層面，而是對中外教育理念的差異，什么樣的孩子適合留學(xué)，留學(xué)給孩子成長帶來的各種影響，留學(xué)熱潮下中國教育應(yīng)該如何發(fā)展等問題進行了深入剖析，讓觀眾看后獲得了有益啟示。很多家長在這種社會討論之下走出迷茫，改變或堅定了自己的教育理念。分析這部電視劇成功的原因，主要是創(chuàng)作者販賣焦慮的同時提供了完善的“售后服務(wù)”，幫助觀眾找到了排解焦慮、解決問題的方法。

　　總而言之，現(xiàn)實生活的焦慮與壓力一直存在，我們無法回避。影視作品可以從這個視角出發(fā)去鋪陳故事，但不應(yīng)該在被戲劇化放大的焦慮和壓力上落腳。現(xiàn)實題材劇集應(yīng)該秉持積極現(xiàn)實主義、溫暖現(xiàn)實主義的創(chuàng)作理念，在折射焦慮之上，進行現(xiàn)實觀照，與觀眾一道思考解決問題的路徑，讓美好的陽光照進每一位觀眾的心田。

　　《光明日報》（ 2021年08月18日 15版）