疫情凸顯美國就業(yè)及教育種族不平等問題

　　失業(yè)率高、硬件普及率低 疫情凸顯美國就業(yè)及教育種族不平等問題

美國非營利組織“青年成就”當?shù)貢r間7日公布的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，青少年對美國存在的不平等現(xiàn)象普遍感到悲觀，特別是在這次新冠肺炎疫情中，非洲裔等少數(shù)族裔在教育、就業(yè)等問題上的弱勢更加凸顯。

美國非營利組織“青年成就”的調(diào)查報告顯示，美國60%的青少年認為，受種族、性別等因素影響，美國職場中存在廣泛的待遇不公問題。同時，有73%的青少年認為，美國的司法系統(tǒng)和執(zhí)法機構(gòu)等政府部門中存在系統(tǒng)性種族歧視。

美國勞工部本月4日發(fā)布的數(shù)據(jù)就顯示，今年11月美國白人群體的失業(yè)率為5.9%，而非洲裔群體的失業(yè)率則高達10.3%。

一些教育專家認為，美國非洲裔家庭與白人家庭之間經(jīng)濟水平和教育意識的差距，讓美國青少年很早就體會到了種族問題對其帶來的影響。

《華盛頓郵報》當?shù)貢r間6日發(fā)表評論指出，相比白人家庭，美國非洲裔家庭在疫情期間的遠程教育所需硬件普及率更低，這給非洲裔家庭的孩子參與網(wǎng)課造成了更多困難。

美國麥肯錫咨詢公司當?shù)貢r間8日公布的一項數(shù)據(jù)也顯示，受疫情影響，在美國學校紛紛轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡授課后，少數(shù)族裔學生與白人學生的差距顯著拉大。以數(shù)學課為例，少數(shù)族裔學生要比同齡白人學生的學習進度落后至少兩到三個月。伊利諾伊州的一所小學就表示，今年有30%的少數(shù)族裔學生出現(xiàn)了不及格的情況，遠高于去年的16%，而白人學生中的不及格比例卻幾乎沒有變化。