海南大學實施“三大改革”推進拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)

　　海南大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，牢記習近平總書記“要支持海南大學創(chuàng)建世界一流學科”的殷切囑托，實施以“完全學分制、協(xié)同創(chuàng)新中心、書院制”三大改革為核心的教育綜合改革，持續(xù)探索拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)路徑，為教育強國和海南自由貿易港建設貢獻力量。

　　加強一體化設計，健全人才培養(yǎng)體制機制。制定“三大改革”實施方案，出臺《海南大學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實施方案》等相關配套管理制度與激勵措施100余項，不斷優(yōu)化育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制。堅持“海南有需求，海大有作為”，實施“四大計劃”“三大工程”，即一流本科教育全面提升計劃、一流學科突破計劃、服務海南行動計劃、高水平國際合作交流行動計劃和教育數(shù)字化建設工程、資源統(tǒng)籌能力建設工程、平安美麗校園建設工程，不斷明確學科建設重點，強化學科建設支撐保障。構建“學院—協(xié)同創(chuàng)新中心—書院”一體化人才培養(yǎng)新格局，完全學分制改革聚焦學生自由選擇課程與專業(yè)，協(xié)同創(chuàng)新中心改革推動優(yōu)質科研資源向優(yōu)質教學資源轉化，書院制改革營造全員、全過程、全方位育人環(huán)境，人才自主培養(yǎng)平臺初步形成。

　　突出個性化培養(yǎng)，深化完全學分制改革。聚焦學生個性化培養(yǎng)，以選課為前提，以學分作為學生學習的計量單位，以取得必要的最低學分為畢業(yè)標準，打破學年學分制的時間和內容剛性，通過自由選課、自主選擇專業(yè)、自由安排學習進程擴大學生學習自主權。調整招生專業(yè)限制，在完成核心課程修讀的基礎上，推出“以考代修”“學分轉換”等多種課程靈活修讀方式，給予學生在校期間7次自主選擇專業(yè)機會。實施多元評價改革，推行《普通本科學生等級制成績評定管理辦法》，建立五級成績評價體系，將學科競賽、科研創(chuàng)新、實習實踐和學術成果等納入學生學業(yè)評價體系，拓展多維度綜合素質評價途徑，引導學生從片面追求成績績點轉化為注重提升綜合能力。立足完全學分制人才培養(yǎng)課程方案，修訂課程修讀辦法，優(yōu)化學生課程必修范圍和選修資源量，探索“AI+課程”育人新模式，打造“必修+選修”“通識+專業(yè)”“理論+實踐”多類型課程體系，系統(tǒng)梳理76個專業(yè)、2000余門課程，以個性化課程方案推動完全學分制落地落實。

　　強化有組織科研，激發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心潛能。面向國家重大戰(zhàn)略需求和海南自貿港發(fā)展急需，創(chuàng)新科研組織模式，跨學科組建南繁與熱帶高效農業(yè)、熱帶海洋科技、數(shù)智技術、生態(tài)文明、生命與健康、自貿港發(fā)展與制度創(chuàng)新、文化與旅游等七個協(xié)同創(chuàng)新中心，打造“科技攻關、人才培養(yǎng)、成果轉化”協(xié)同創(chuàng)新體系。深化學科交叉、科教融匯，推動研究生入學后及時融入科研創(chuàng)新團隊，將協(xié)同創(chuàng)新中心建設與研究生培養(yǎng)深度融合，在重大科研任務中開展科研訓練和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)“頂天立地”的高素質人才。布局一批學科突破計劃項目，每個項目團隊選拔20余名優(yōu)秀本科生，通過本碩連讀、本博貫通等創(chuàng)新模式，為學生量身定制個性化培養(yǎng)方案。依托協(xié)同創(chuàng)新中心、重點學科、重點團隊，推進有組織的項目、平臺、科研獎勵申報和成果轉化，獲批建設5個國家級科研平臺，推進學?？萍紕?chuàng)新快速發(fā)展。構建以大學科技園為中心，產業(yè)研究所、地方研究院為主要支撐，科技小院、科技特派員、工程中心、校企平臺、新型智庫等為補充的“1+2+X”社會服務組織體系，為海南自貿港建設提供人才支撐、智力支持和產業(yè)支扶。

　　推行“一站式”管理，釋放書院制改革活力。充分發(fā)揮學生社區(qū)的教育管理服務育人作用，成立16個書院，創(chuàng)新實行“一步到位、全員書院”模式，強化學生隱性知識與能力的培養(yǎng)。深入開展“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設，學校主要負責同志擔任書院院長，推動管理力量、思政力量和服務力量下沉學生一線，本科生學業(yè)導師、校外導師、朋輩導師深入學生社區(qū)開展學業(yè)輔導、發(fā)展咨詢、心理團輔等多樣化育人活動，輔導員全部入駐學生宿舍專職開展學生思想政治工作。書院積極發(fā)揮社區(qū)陣地育人優(yōu)勢，推出學生社區(qū)文化節(jié)、“師說問道”“知行講壇”等特色育人品牌活動，促進學生宿舍功能從“住人”向“育人”轉變。打造“課程設置+通識講座（講壇）+主題活動”書院通識教育體系，強化軍事理論、勞動教育、心理健康等課程建設，建立30余個校內外通識教育實踐基地，依托“頂尖科學家講壇”“人文社科名家講壇”品牌優(yōu)勢，輻射帶動通識講座優(yōu)化設置，將科學思維傳承、創(chuàng)新精神培育、國際視野開拓等內化于心、外化于行，全面提高人才自主培養(yǎng)質量。