延安時期我們黨創(chuàng)辦了哪些干部學(xué)校

　　延安時期的干部學(xué)校在中國共產(chǎn)黨干部教育史上占有十分重要的地位,形成了適應(yīng)全民族抗戰(zhàn)和邊區(qū)建設(shè)需要的干部教育體系。據(jù)不完全統(tǒng)計,當(dāng)時共創(chuàng)辦了35所干部院校,培養(yǎng)了數(shù)十萬黨的事業(yè)需要的各類人才,為中國革命勝利以及社會主義革命和建設(shè)事業(yè)提供了人才基石和領(lǐng)導(dǎo)骨干。

　　軍事干部類院校,培養(yǎng)人民軍隊需要的軍事、政治、技術(shù)、醫(yī)務(wù)人才

　　為了更好地肩負抗日救國的歷史責(zé)任,黨中央在延安時期高度重視軍政人才隊伍建設(shè),先后創(chuàng)辦了中國人民抗日軍事政治大學(xué)(簡稱抗大)、八路軍軍政學(xué)院、軍事學(xué)院、八路軍醫(yī)科大學(xué)、炮兵學(xué)校、八路軍衛(wèi)生學(xué)校、部隊藝術(shù)學(xué)校、中央軍委無線電通訊學(xué)校、第十八集團軍工程學(xué)校等。這類學(xué)校肩負的使命主要是為黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊培養(yǎng)軍事、政治、通訊、醫(yī)務(wù)、藝術(shù)和特種部隊需要的人才。

　　抗大是黨在延安時期創(chuàng)辦的第一所正規(guī)大學(xué),從1936年創(chuàng)辦到1945年結(jié)束辦學(xué)使命,總校共舉辦8期,連同12個分校,培養(yǎng)了10多萬軍政干部?？勾笠浴案G洞大學(xué)”馳名中外。畢業(yè)于抗大的知名法學(xué)家、社會活動家王仲方回憶說:窯洞雖小,所有的學(xué)習(xí)和感受,都在這里通過每個人的思考,通過同學(xué)們的討論加以理解和吸收。教材少,靠筆記,靠摘錄。沒有筆記本,每人發(fā)一張油光紙,或用自己制造的馬蘭草土紙。沒有筆,每人每月發(fā)兩個鋼筆尖。沒有墨水,就用燃料兌上水。把筆尖插入3寸長的高粱稈,蘸著自制的墨水,一樣地整理筆記,一樣地寫作自己的心得?！栋寺奋娷姼琛贰栋寺奋娺M行曲》歌詞創(chuàng)作者公木說:在抗大經(jīng)常組織聲勢浩大的歌詠活動,群眾歌聲像烈火。每次集會,總是先唱,唱得群情激奮了,才開講;休息時,又唱;講完后,再唱;唱得盡興,然后才解散。有一個連隊的“墻報”上出了這樣一首“順口溜”:坐地聽報告,站起來唱歌。說說唱唱,唱唱說說,不知不覺晌午錯。晌午錯,也不餓,歌如潮,情似火。身居窯洞里,心懷全中國;翹首登荒山,放眼看世界。我們多亮堂,我們多快樂!正是救國救民的執(zhí)著追求,使延安時期干部學(xué)校中的學(xué)員們迸發(fā)出高昂的學(xué)習(xí)熱情和革命斗志。

　　綜合人才類學(xué)校,培養(yǎng)適應(yīng)抗戰(zhàn)與邊區(qū)建設(shè)需要的政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)領(lǐng)域的實際工作干部

　　隨著黨的事業(yè)發(fā)展,迫切需要培養(yǎng)大量既懂軍事又懂政治、既懂經(jīng)濟又懂文化的復(fù)合型干部。為此,黨中央創(chuàng)辦了陜北公學(xué)、華北聯(lián)合大學(xué)、延安大學(xué)等干部學(xué)校,主要培養(yǎng)做統(tǒng)一戰(zhàn)線、民眾運動、軍隊思想政治教育和政府工作的政工干部,以及適應(yīng)抗戰(zhàn)與邊區(qū)建設(shè)需要的政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)領(lǐng)域的實際工作干部。其中1939年7月創(chuàng)辦的華北聯(lián)合大學(xué)在敵后辦學(xué)的6年中,為抗日前線培養(yǎng)了文藝、教育、工業(yè)建設(shè)、工人運動和行政干部8000余人。著名民主人士李公樸先生評價其“是插在敵人心臟上的一把劍”。而1941年9月創(chuàng)辦的延安大學(xué)則是黨在延安時期創(chuàng)辦的第一所高等教育綜合性大學(xué),在辦學(xué)的8年里共培養(yǎng)出1萬多名干部,為中國革命和新中國的建設(shè)作出重要貢獻。

　　在這類學(xué)校中,以專門培養(yǎng)抗戰(zhàn)建國人才、具有統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的陜北公學(xué)最為著名。該校從1937年創(chuàng)辦到1941年9月并入延安大學(xué),共培養(yǎng)1萬余名抗日干部,發(fā)展了3000余名黨員。毛澤東高度贊揚說:中國不會亡,因為有陜公。當(dāng)年在陜北公學(xué)總校高級部二隊學(xué)習(xí)的陳辛火深情地回憶:“沒有課堂,就在窯洞前的坪地上、在樹蔭下的空地上上課。就是在1938年11月20日日本飛機轟炸延安的第二天,我們也照常到一個山坡上堅持上課。沒有桌子、凳子,就席地而坐,膝蓋就是活動‘桌子’。紙張困難,就用淡藍色的馬蘭草造的紙寫字,有時還用樺樹皮寫詩。現(xiàn)在回想起來,那一張張樺樹皮,本身就是串串詩句啊!”“晚上一般用空墨水瓶做的煤油燈照明,有時還用老麻籽油點燈。光線雖然不夠亮,但是大家為革命如饑似渴地學(xué)習(xí),常常圍著豆粒大的燈光讀到深夜……”

　　黨群工作類干部學(xué)校,培養(yǎng)黨的理論研究、領(lǐng)導(dǎo)骨干、黨務(wù)和群眾工作干部

　　為了培養(yǎng)黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部、深化馬克思主義理論研究、造就黨務(wù)和群眾工作骨干,黨中央和陜甘寧邊區(qū)先后創(chuàng)辦了中央黨校、西北黨校、安吳堡戰(zhàn)時青年訓(xùn)練班、澤東青年干部學(xué)校、馬列學(xué)院、中國女子大學(xué)(簡稱女大)、延安民族學(xué)院、延安工人學(xué)校等。其中馬列學(xué)院是黨創(chuàng)辦的第一所專門學(xué)習(xí)和研究馬列主義理論的學(xué)校;中國女子大學(xué)是培養(yǎng)婦女干部和吸收敵占區(qū)的愛國女青年參加抗日救亡工作的學(xué)校;澤東青年干部學(xué)校是黨成立以來創(chuàng)辦的第一個培養(yǎng)青年干部的專門學(xué)校;延安民族學(xué)院是培養(yǎng)少數(shù)民族干部的學(xué)校。這些都是黨的干部學(xué)校教育史上的創(chuàng)舉。

　　女大學(xué)員、中國第一位女大使丁雪松回憶說:“延河成了我們的盥洗室,冬天敲開冰窟窿洗,夏天跳進河里沖。沒有肥皂就用石塊在河邊捶打衣服,要么用草木灰過濾的堿水來洗?！薄俺怂X、上課、吃飯,學(xué)員們隨時隨地都在唱歌。早晨唱,傍晚唱,飯前飯后唱,課前課后唱,行軍時唱,開大會時更唱,歌聲此起彼伏,直唱得地動山搖?！倍⊙┧傻幕貞浽佻F(xiàn)了當(dāng)年干部學(xué)校的學(xué)習(xí)生活場景。

　　特別值得一提的是,黨中央到陜北后,為適應(yīng)形勢發(fā)展變化,恢復(fù)在瑞金建立的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校并改稱為中央黨校。中央黨校作為最重要的干部教育陣地,為黨培養(yǎng)了一大批治黨治政英才。據(jù)曾任中央黨校俱樂部主任的姚鐵回憶:“一大批高級干部從緊張戰(zhàn)斗的前方,陸續(xù)來到中央黨校學(xué)習(xí),都認(rèn)識到這是黨中央對自己的關(guān)懷,是一次很難得的機會。這些同志見到馬列主義的書籍,真是如饑似渴,愛不釋手。他們白天讀書、開會,晚上還在油燈下看《解放日報》等學(xué)習(xí)資料,從不放過一點時間?！敝骷覄子?942年至1944年曾在中央黨校三部學(xué)習(xí)。他在《我的人生轉(zhuǎn)折點》一文中回憶說:我在延安中央黨校三部參加整風(fēng)運動,最初引起我思想上震動的是:“組織上入黨,思想上沒入黨”這一極其深刻而莊嚴(yán)的問題。他說:“我覺得使我受益最深的,就是學(xué)習(xí)了馬列主義,然后用無產(chǎn)階級立場、辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點,認(rèn)真聯(lián)系自己,重新認(rèn)識自己?！笔聦嵣线@正是當(dāng)年干部學(xué)校學(xué)員們共同的心路歷程。

　　專門學(xué)院類學(xué)校,培養(yǎng)文藝、教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生和社會建設(shè)人才

　　隨著黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展,需要大量各級各類、各行各業(yè)干部。為此,當(dāng)年創(chuàng)辦了魯迅藝術(shù)文學(xué)院、延安自然科學(xué)院、陜甘寧邊區(qū)行政學(xué)院、西北醫(yī)藥專門學(xué)校、延安通訊學(xué)校、陜甘寧邊區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校、新文字干部學(xué)校、陜甘寧邊區(qū)藝術(shù)干校、陜甘寧邊區(qū)職業(yè)學(xué)校、俄文學(xué)校、延安醫(yī)藥學(xué)校、延安藥科學(xué)校、延安業(yè)余法律學(xué)校、魯迅師范學(xué)院等,還創(chuàng)辦了日本工農(nóng)學(xué)校、朝鮮革命軍事學(xué)校,培養(yǎng)了一大批文藝、教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生和社會建設(shè)所需要的各類人才。這些學(xué)校無論是組織機構(gòu)和學(xué)制、教育方針、教學(xué)內(nèi)容,還是教學(xué)方法,都是圍繞黨的中心任務(wù)而不斷補充、改革和完善的,都以適合敵后抗戰(zhàn)和邊區(qū)工作實際需要為準(zhǔn)繩。

　　1938年4月在延安創(chuàng)辦的著名的魯迅藝術(shù)文學(xué)院,堅持“以馬列主義的理論與立場,培養(yǎng)適合抗戰(zhàn)建國需要之藝術(shù)文學(xué)人才,為建立中華民族新民主主義的藝術(shù)文學(xué)而奮斗”的目標(biāo),在辦學(xué)的7年半時間里,培養(yǎng)了各類專業(yè)人才和文藝骨干685人。著名作家茅盾在《記魯迅藝術(shù)文學(xué)院》一文中講道:“在魯藝,聚集著全國各省的青年……他們齊聚在魯藝,為了一個信念:嫻習(xí)文藝這武器的理論與實踐,為民族之自由解放而服務(wù)!”由于貫徹毛澤東在延安文藝座談會上的講話精神,走出“小魯藝”,走進“大魯藝”,深入到人民群眾中、到抗日前線去,為抗戰(zhàn)吶喊、為人民謳歌,魯藝創(chuàng)作出《黃河大合唱》《白毛女》等一大批優(yōu)秀作品,譜寫出造就革命文學(xué)藝術(shù)人才的輝煌篇章。