啟望未來，學(xué)不止步！2023啟德學(xué)游品牌升級(jí)，冬令營(yíng)產(chǎn)品全新發(fā)布

啟德學(xué)游事業(yè)部總經(jīng)理柴琳

隨著《文化和旅游部辦公廳關(guān)于恢復(fù)旅行社經(jīng)營(yíng)中國(guó)公民赴有關(guān)國(guó)家和地區(qū)(第三批)出境團(tuán)隊(duì)旅游業(yè)務(wù)的通知》的公布，學(xué)游行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。近日，在啟德學(xué)游品牌升級(jí)暨冬令營(yíng)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)上，啟德學(xué)游事業(yè)部總經(jīng)理柴琳與啟德學(xué)游運(yùn)營(yíng)總監(jiān)郭小娟，結(jié)合二十余年的國(guó)際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，深入解讀了學(xué)游行業(yè)的未來趨勢(shì)和發(fā)展機(jī)遇。

據(jù)啟德學(xué)游事業(yè)部總經(jīng)理柴琳介紹，啟德學(xué)游事業(yè)部自2015年成立以來，始終秉持著“以學(xué)為主、突出功能性、助力留學(xué)申請(qǐng)”的學(xué)游理念，并堅(jiān)守“八分學(xué)，二分游”的游學(xué)原則，推出了與留學(xué)、職業(yè)、志愿等領(lǐng)域相結(jié)合的八大學(xué)游產(chǎn)品類型，深入挖掘和滿足學(xué)生多元化的需求。

在短短幾年時(shí)間里，啟德學(xué)游已為超過20000個(gè)家庭提供了服務(wù)，并推出了500多條創(chuàng)意學(xué)游線路，憑借豐富的境外資源，為學(xué)生提供寶貴的學(xué)習(xí)和探索體驗(yàn)。面對(duì)現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)，啟德學(xué)游依然堅(jiān)持致力于全面強(qiáng)化學(xué)生的五大核心能力，包括就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、思考辨析能力、跨文化適應(yīng)力、自我管理能力。

柴琳指出，學(xué)游不僅僅是旅行，更是一次深度的探索。家長(zhǎng)和學(xué)生在這個(gè)過程中都得到了成長(zhǎng)。學(xué)游為學(xué)生們提供了與世界接軌的機(jī)會(huì)，讓他們能夠獨(dú)立思考、體驗(yàn)多元文化，并為未來規(guī)劃清晰的道路。

啟德學(xué)游事業(yè)部運(yùn)營(yíng)總監(jiān)郭小娟

啟德學(xué)游調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，在2019年之前，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)游項(xiàng)目時(shí)更加注重線路的內(nèi)容、景點(diǎn)和文化體驗(yàn)。然而，當(dāng)下，除了項(xiàng)目?jī)?nèi)容與文化體驗(yàn)，還有其他因素如安全性、心理健康、性價(jià)比、項(xiàng)目的持續(xù)性以及組織者的專業(yè)能力等，也被納入了家長(zhǎng)的考量范圍，逐漸成為了決策的主導(dǎo)因素。

啟德學(xué)游事業(yè)部運(yùn)營(yíng)總監(jiān)郭小娟表示，啟德學(xué)游將有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)游產(chǎn)品線，提高服務(wù)質(zhì)量，升級(jí)安全標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化流程體驗(yàn)，并加強(qiáng)后期服務(wù)與學(xué)習(xí)實(shí)踐。在學(xué)游活動(dòng)結(jié)束后，啟德學(xué)游將為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，包括“跨文化使者”、“旅行紀(jì)實(shí)者”、“青年裁判員”等交流活動(dòng)。通過這些角色模擬活動(dòng)，幫助學(xué)生將旅途中學(xué)到的知識(shí)和技能進(jìn)一步應(yīng)用，不僅讓學(xué)生回顧學(xué)游旅程，還注重為他們提供持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

為了滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)高品質(zhì)教育服務(wù)的期待，啟德學(xué)游以專業(yè)的教育視角和市場(chǎng)洞察，不斷創(chuàng)新核心產(chǎn)品。啟德學(xué)游在產(chǎn)品方面進(jìn)行了更精準(zhǔn)的細(xì)分，以更好地滿足不同學(xué)生的需求，提供更具服務(wù)感的體驗(yàn)。這些產(chǎn)品包括：“啟德學(xué)游??Global Study Tour”，為學(xué)生提供國(guó)際化的學(xué)術(shù)體驗(yàn);“啟德研學(xué) Study Tour”，讓學(xué)生深度探索國(guó)內(nèi)文化和科創(chuàng)領(lǐng)域; “啟德營(yíng)地??Global Camp”，專為低齡學(xué)生量身定制、幫助他們?yōu)槲磥淼牧魧W(xué)做好準(zhǔn)備。

除了啟德學(xué)游品牌升級(jí)，啟德學(xué)游還在當(dāng)天發(fā)布了一系列2024冬令營(yíng)學(xué)游產(chǎn)品。這些產(chǎn)品包括南半球線路、北歐線路、中國(guó)香港以及國(guó)內(nèi)研學(xué)項(xiàng)目等，旨在滿足各種不同學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。

“澳大利亞海洋生態(tài)教育插班營(yíng)”，學(xué)生在澳大利亞公立學(xué)校親身融入課堂，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一同學(xué)習(xí)，了解教育文化;還可以與海洋生物互動(dòng)，參與保護(hù)項(xiàng)目，深入了解海洋生態(tài);此外，學(xué)生將體驗(yàn)獨(dú)特的海灘和珊瑚礁，感受大自然的原始之美，探索悉尼的魅力，領(lǐng)略歌劇院和海港大橋的壯觀景致，感受深厚的澳洲歷史和海洋遺產(chǎn)。在“縱貫新西蘭南北島全境探索營(yíng)”??項(xiàng)目中，學(xué)生將與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一同學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)。他們將寄宿在當(dāng)?shù)丶彝?，感受新西蘭的日常生活和家庭文化，還將探訪名校、參觀博物館，并領(lǐng)略多樣的自然景觀，探索奧克蘭都市的韻味，從歷史博物館到霍比特人村，感知新西蘭的文化底蘊(yùn)。??“挪威冬季探險(xiǎn)家營(yíng)地”??則提供了冰雪奇境的探索機(jī)會(huì)，學(xué)生將體驗(yàn)越野滑雪、雪鞋探險(xiǎn)和冰屋建造等真實(shí)北歐冒險(xiǎn)。除此之外，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等核心能力，學(xué)習(xí)野外活動(dòng)的環(huán)保方法，培養(yǎng)與大自然和諧共存的意識(shí)。

“中國(guó)香港國(guó)際金融精英計(jì)劃項(xiàng)目”，旨在培養(yǎng)金融領(lǐng)域的專業(yè)人才。學(xué)生將在高管的指導(dǎo)下解讀全球投資市場(chǎng)，規(guī)劃投資組合，模擬基金發(fā)布，獲取市場(chǎng)洞察和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們還將獲得知名金融機(jī)構(gòu)的認(rèn)證和高層推薦信，鍛煉實(shí)戰(zhàn)技能，擴(kuò)展人脈，與全球金融同行建立聯(lián)系。通過參與這些項(xiàng)目，學(xué)生不僅可以深入了解全球多元文化，還能夠培養(yǎng)廣泛的技能和知識(shí)，為他們的未來職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“新加坡AI智能機(jī)器人訓(xùn)練營(yíng)”，融合新加坡的多元文化與雙語環(huán)境，學(xué)生將在亞洲頂級(jí)學(xué)府中探索AI與機(jī)器人技術(shù)的前沿。訓(xùn)練營(yíng)課程導(dǎo)師由全球知名高校AI教授攜手推進(jìn)，從組裝、算法到傳感器技術(shù)，一網(wǎng)打盡;不僅為學(xué)生提供校友專家一對(duì)一交流，還提供了無人機(jī)實(shí)踐機(jī)會(huì)。項(xiàng)目涉及多元活動(dòng)，跨足藝術(shù)歷史科技與自然，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)人工智能專業(yè)課程，同時(shí)還能深度體驗(yàn)新加坡文化。

“瑞士聯(lián)合國(guó)青年人才培養(yǎng)計(jì)劃”，旨在選拔全球優(yōu)秀青年組成國(guó)家級(jí)代表隊(duì)，分批赴美國(guó)紐約、瑞士日內(nèi)瓦、奧地利維也納、泰國(guó)曼谷四處聯(lián)合國(guó)總部與辦事處，在6-8個(gè)國(guó)際組織高級(jí)別官員的帶領(lǐng)下進(jìn)行為期10天的高強(qiáng)度浸入式訓(xùn)練，產(chǎn)出全球性倡議，貢獻(xiàn)青年人的智慧。

“自然課堂，西雙版納生態(tài)文化營(yíng)”，學(xué)生將一同前往西雙版納，探索一個(gè)民族，一種文化誕生的資源與歷史，投入熱帶雨林的懷抱，領(lǐng)略大西南民族風(fēng)情。深入進(jìn)行亞洲象觀察，提升學(xué)生的保護(hù)意識(shí)和保護(hù)地球生態(tài)的使命感。

“長(zhǎng)安印象，古都西安文化探索營(yíng)”，感受歷史與現(xiàn)代交織的魅力，跟隨古都西安的腳步，發(fā)掘五千年的文化瑰寶。探究漢文化，了解漢字、漢語、漢服的發(fā)展史，了解古代禮儀與漢族文化。探訪周秦漢唐的歷史脈絡(luò)和古樸民風(fēng)與民俗的藝術(shù)體驗(yàn)，讓學(xué)生更能讀懂中華文明的偉大和燦爛。

“夢(mèng)想創(chuàng)客雙語科學(xué)技能營(yíng)”?，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)、生物、物理多元學(xué)科的好奇心，體驗(yàn)西式啟發(fā)式教育的魅力。讓學(xué)生通過身邊的科學(xué)奧秘，撰寫實(shí)驗(yàn)小報(bào)告，跨越實(shí)驗(yàn)，探尋真實(shí)的科學(xué)家之路。

?“TED未來星：演說力挑戰(zhàn)營(yíng)”??，通過專業(yè)性、系統(tǒng)性和有針對(duì)性的綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)員提升專業(yè)演講技巧能力的提升，實(shí)現(xiàn)思維邏輯與演講實(shí)力的綜合成長(zhǎng)，幫助學(xué)生成為舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的公眾演說家。

來源：中華網(wǎng)