同繪錦瑟華年，共譜兩岸新章——第五屆沈陽·新竹青少年藝術(shù)交流展在沈舉辦

華夏經(jīng)緯網(wǎng)9月26日訊：2023年9月24日，由沈陽市臺辦、沈陽市教育局、沈陽市文化旅游廣電局組織策劃，以“畫香一脈，童向未來”為主題的第五屆沈陽?新竹青少年藝術(shù)交流展在遼寧省圖書館華彩呈現(xiàn)。市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及民革沈陽市委、臺盟沈陽市委、共青團沈陽市委、沈陽市婦聯(lián)、沈陽市文聯(lián)、沈陽市臺聯(lián)、臺灣攝影家交流協(xié)會、兩岸和平文化藝術(shù)聯(lián)盟、臺北市小學生家長會聯(lián)合會等多家協(xié)辦單位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席開幕儀式并參觀交流展。展覽持續(xù)到10月底。

本次交流展旨在促進沈臺文化融合交流，推動兩岸青少年共同傳承中華文化。作品征集從臺灣新竹向臺灣全島輻射，沈陽市中小學學生、學齡前兒童，在沈臺生和臺胞子女及在臺沈陽籍陸生踴躍參與，共征集并初選出600余幅優(yōu)秀的書法、繪畫、攝影作品，展出400余幅，分成《童想未來》《童現(xiàn)沈臺》《童享月圓》《童心童愿》四個單元進行繽紛呈現(xiàn)，抒發(fā)出沈臺青少年對未來世界的無限展望、對沈臺城市人文風光的美好印象、對中華傳統(tǒng)節(jié)日的共同感受、對中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的美好愿景，展現(xiàn)出沈臺青少年同心同愿、心靈契合，共繪“兩岸一家親”的熱切情誼。在“童現(xiàn)沈臺”單元，地面用飛機和高鐵裝飾畫作為連接，展示了在沈臺生和在臺陸生用攝影作品表現(xiàn)的海峽兩岸“風光、風貌、風物、風俗、風情、風味”，中國文化大學陸生吳品璋拍攝的《虹橋連兩岸》獲得攝影作品一等獎，寓意兩岸文化交流的七彩橋梁?！巴胛磥怼眴卧铮⒆觽冇冒儆喾冋嬗痔祚R行空的作品，以自己獨特的視角表達對未來科技的想象和未來世界的憧憬?！巴碓聢A”單元通過兩岸青少年繪畫的中秋佳作，表達兩岸同胞都會在中秋佳節(jié)共同期盼團圓，感受“兩岸深情連骨肉，一輪明月照家國”這種心意相通的默契與溫暖。其中羅言蹊小朋友創(chuàng)作的《沈陽臺北我的兩岸家鄉(xiāng)》充分表達了在沈生活的兩岸婚姻家庭子女共盼兩岸團圓的熱切情感?！巴耐浮眴卧铮瑑砂肚嗌倌暌蕴N藏著情感和文化的筆墨，以書法等作品為載體，表達出兩岸永續(xù)傳承中華文化根脈的愿望。交流展還設(shè)置了兩處兒童藝術(shù)展臺，展示了沈河區(qū)文藝二校新寧小學、渾南區(qū)白塔小學學生們用景泰藍掐絲畫、巖彩畫、陶藝、扎染等傳統(tǒng)工藝設(shè)計制作的精美手工藝品，作為孩子傳承中華文化的最直接表達方式，呈現(xiàn)出他們對中華傳統(tǒng)文化的喜愛和傳承。

在本次交流展的兩項分活動之一——中華傳統(tǒng)文化品鑒會活動中，3位在沈臺胞小朋友共同朗誦詩歌《彩色的中國》獲得了觀眾熱烈的掌聲。兩岸婚姻家庭的武佳女士表示，平時就喜歡帶著孩子來省圖書館學習，這次能夠讓孩子在參加活動中欣賞古琴演奏、誦讀詩歌，了解到中華傳統(tǒng)文化的博大精深以及兩岸文化的同根同源，是對孩子最好的教育。

本次交流展在作品征集過程中，得到了沈臺各界人士的關(guān)注和支持，從年初以來各協(xié)辦方多次溝通、積極配合，加深了彼此間的合作。臺灣新黨創(chuàng)始人郁慕明先生專門為此次交流展題字“墨香溢彩，文脈相承”。臺北市小學生家長會聯(lián)合會總會長張喜文女士連續(xù)三次參與交流展作品征集，這次作為臺灣地區(qū)協(xié)辦方代表，專程從臺灣來到沈陽參加開幕式活動，她在致辭中感慨地說：“讓我們用大手牽小手，用藝術(shù)美學的教育傳遞正能量，我們同一片天空，同一片大地，同一個美好家園，讓我們攜手許給孩子們更美好的未來”。沈陽市書法家協(xié)會副主席陳洪普等多位書法名家也為本次交流親筆題詞。

初心之志，藝術(shù)之美，美美與共，異彩紛呈。時逢周末，很多家長帶著小朋們參觀，大家感到，從孩子們的視角見到了更多絢麗斑斕、底蘊深厚的中華文化，進一步增強了傳承發(fā)揚中華文化的美好愿望。現(xiàn)場許多小朋友紛紛拍照留念，氣氛溫馨歡快、其樂融融。

沈陽?新竹青少年藝術(shù)交流展已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆，始終秉持著推動兩岸青少年共同弘揚中華文化，促進兩岸同胞心靈契合的理念，一屆有一屆的特色，一屆有一屆的提升，在沈臺兩地引起廣泛關(guān)注和熱烈反響。沈陽市臺辦將深入開展好沈臺青少年交流活動，持續(xù)為兩岸青少年聯(lián)結(jié)起藝術(shù)交流的紐帶，搭建廣闊交流的平臺，讓他們交流交心、走親走近，匯聚促進祖國統(tǒng)一、民族復(fù)興的強大力量。