臺灣教師黃崇輔：從兩岸融合發(fā)展的受益者到推動者

中新社肇慶9月6日電 題：臺灣教師黃崇輔：從兩岸融合發(fā)展的受益者到推動者

中新社記者 蔡敏婕

從兩岸融合發(fā)展的受益者到推動者，5年來，臺灣教師黃崇輔在大陸三尺講臺發(fā)光發(fā)熱。

2018年，從臺灣云林科技大學工程科技研究所畢業(yè)的黃崇輔，在導師和家人支持下，跨越近1200公里前來廣東肇慶，成為肇慶學院環(huán)境與化學工程學院的教師。

今年6月底，臺灣教師黃崇輔在肇慶學院給學生上課?！≈行律缬浾?陳驥旻 攝

“我們學校分工明確，我在這里可以專心教書育人，求索科研。”黃崇輔近日接受采訪時說，“我打算扎根肇慶，這里氣候環(huán)境都不錯，而且離臺灣比較近，希望晉升教授后，能與家人在這里工作到退休?！?/p>

助力城市循環(huán)發(fā)展

作為粵港澳大灣區(qū)城市之一，肇慶水能、光能、風能等資源充足，發(fā)展綠色能源具有得天獨厚的優(yōu)勢。近年來，該市不斷發(fā)展綠色能源產(chǎn)業(yè)，加快建設粵港澳大灣區(qū)綠色能源基地。

與肇慶這座城市發(fā)展目標相對應的是，黃崇輔也在循環(huán)能源領域收獲不少成就，包括在海內(nèi)外重要期刊上發(fā)表研究論文，在國際發(fā)明展獲多項專利及獎項。

近年來，黃崇輔在肇慶教書育人的同時，也利用自身專業(yè)優(yōu)勢助力城市綠色循環(huán)發(fā)展，工作從三尺講臺延伸至更大舞臺。

今年6月底，臺灣教師黃崇輔(右)在肇慶學院指導學生做實驗。中新社記者 陳驥旻 攝

目前他主持兩個橫向項目，主要是面向企業(yè)資源化處理的研究?！拔勰嗍俏鬯幚砗蟮漠a(chǎn)物，過往我們會采用傳統(tǒng)直接填埋或者焚燒方式處置污泥，這樣粗放式的處置方式不僅會污染環(huán)境，還浪費資源?！痹邳S崇輔看來，污泥并非一無是處，“我們通過微生物發(fā)酵，處理完畢后拿去植樹或者種植觀賞類植物，促進污泥的資源化利用，實現(xiàn)污泥源頭減量”。

如今，肇慶通過多種方式實現(xiàn)減污降碳，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)向好?！霸谫Y源再利用方面，在多方支持下，尤其像鋰電池制造或者是像電動車制造企業(yè)，會自覺進行資源優(yōu)化。與此同時，民眾環(huán)保意識也逐漸提高，例如會用行動支持垃圾分類?！秉S崇輔說。

最幸運的是遇見妻子

黃崇輔在肇慶的教學事業(yè)蒸蒸日上，與大陸教師相處融洽，還迎來了屬于他的愛情?！皝淼酱箨懮钭睢崱囊稽c是遇到了妻子，組建家庭?！彼毖裕骸斑@是最幸福的一點，也是最大的感受?！?/p>

近期，臺灣教師黃崇輔在廣東肇慶接受采訪?！≈行律缬浾?陳驥旻 攝

肇慶學院會定期聯(lián)合周邊學校舉辦單身青年聯(lián)誼活動，吸引單身青年參加?！拔以诨顒由险J識了我妻子，她溫柔體貼，也很聰明?！秉S崇輔說。

在雙方家人的祝福下，黃崇輔與妻子成為家中第二個“兩岸婚姻組合”?！拔业艿茉谖业挠绊懴?，也來到大陸工作并成婚，父母都非常贊同。”

盼臺青在大陸筑夢

“我認為兩岸青年可以通過夏令營等活動開展短期交換，真正接觸和體驗兩地生活?！秉S崇輔說，在大陸生活和工作的臺灣青年分布在各行各業(yè)，有開面包店、賣咖啡、賣樓房的，還有從事養(yǎng)殖業(yè)或者種植業(yè)的。他建議臺灣青年在大陸每個省份都走一走，感受各地風情的同時，尋找適合自身發(fā)展的機會。

隨著各項惠臺政策的落實，黃崇輔發(fā)現(xiàn)有挺多臺灣青年想到大陸發(fā)展，但不太了解具體途徑?！拔視o學弟學妹們講大陸學校的招聘信息和政策，他們也很感興趣。我認為可以加大在這方面的宣傳，讓臺灣青年在大陸找到筑夢舞臺。”他說。(完)