優(yōu)路教育以技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢，賦能智慧教育新場景

近日，2023年全國教育數(shù)字化現(xiàn)場推進會議舉行，會議要求，要堅定信心，大力推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，加快建設(shè)教育強國。隨著國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的逐步推進落實，各教育領(lǐng)域?qū)?shù)字化轉(zhuǎn)型形成了普遍的共識，利用現(xiàn)代技術(shù)手段革新教育，加快教育、科技、人才一體化發(fā)展，為構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，建設(shè)教育強國提供有力支撐。

教育數(shù)字化對提升教育質(zhì)量具有重要價值及意義，將傳統(tǒng)的教育體系、教學(xué)方法、教學(xué)媒介、教學(xué)管理等以信息技術(shù)手段進行革新改造，為教育發(fā)展注入新的能量，以提高教學(xué)的效率及質(zhì)量。

優(yōu)路教育作為職業(yè)教育機構(gòu)，注重技術(shù)產(chǎn)品的自主研發(fā)，積極推進OMO融合式教學(xué)、大數(shù)據(jù)智慧教學(xué)，并以線上學(xué)習(xí)平臺、三維課堂、數(shù)字化教育服務(wù)平臺、多種智學(xué)工具等產(chǎn)品，滿足學(xué)員多樣化的學(xué)習(xí)需求。在信息化時代的今天，智慧教育為新時代人才的持續(xù)提升提供了更好的學(xué)習(xí)方式，也為教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了行之有效的革新路徑。為解決在職人員學(xué)習(xí)時間碎片化，學(xué)習(xí)環(huán)境受局限的難題，優(yōu)路教育施行線上、線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式，以優(yōu)路教育智慧學(xué)習(xí)平臺為依托，學(xué)員可以通過手機、電腦等在線學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)需求參與線下課程，多維度提高學(xué)習(xí)成效。

優(yōu)路教育的智慧學(xué)習(xí)平臺，構(gòu)建起集學(xué)習(xí)系統(tǒng)、題庫系統(tǒng)、智學(xué)答疑、評價系統(tǒng)等為一體的綜合性線上學(xué)習(xí)平臺。以記憶閃卡、詞點快查、仿真機考、AI錯題本、人機智能答疑等智學(xué)工具助力學(xué)員學(xué)習(xí)，讓學(xué)員真正體會到智慧學(xué)習(xí)的樂趣。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，也是教學(xué)質(zhì)量提升的一大手段，優(yōu)路教育研發(fā)團隊創(chuàng)新“一人一課”智慧教學(xué)，因?qū)W情施教。

職業(yè)教育是面向就業(yè)實操的教育，在傳授理論知識的同時，也要注重學(xué)員實操能力的強化。對于較為復(fù)雜的施工場景、器材運行原理等，不能直觀展現(xiàn)，容易造成學(xué)員對知識難以理解，且不易操作。針對實操實訓(xùn)痛點，在部分項目中，優(yōu)路教育發(fā)揮技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢，將實景模型、3D動畫和交互軟件等技術(shù)融入教學(xué)過程，以實際操作與知識點相關(guān)聯(lián)的教學(xué)模式，幫助學(xué)員在線上也可掌握實操技能。三維教學(xué)帶來的直觀性、互動性、趣味性的學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)員更具學(xué)習(xí)主動性。

不僅僅是針對C端的學(xué)員用戶，優(yōu)路教育還不斷拓展B端業(yè)務(wù)，以數(shù)字化教育賦能企業(yè)、院校、行業(yè)組織人才培養(yǎng)。優(yōu)路云是優(yōu)路教育集18年技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢、內(nèi)容研發(fā)優(yōu)勢、平臺運營優(yōu)勢構(gòu)建的SaaS+內(nèi)容+運營服務(wù)平臺，平臺專注于“數(shù)字化教育服務(wù)”，匹配用人需求和就業(yè)，用科技推動人才培養(yǎng)，賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。為用戶打造體系化、個性化的教育數(shù)字化產(chǎn)品，覆蓋學(xué)習(xí)培訓(xùn)場景。

未來，數(shù)字化對教育的賦能作用將逐步凸顯，其帶來的革新成效，以及技術(shù)創(chuàng)新對教育的強勢賦能，將會開創(chuàng)智慧化教育新局面。優(yōu)路教育將牢牢把握新時代教育數(shù)字化的發(fā)展機遇，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，發(fā)揮自身價值！

來源：號外網(wǎng)