優(yōu)路教育18周年：聚焦職教生態(tài)，持續(xù)探索職教發(fā)展新模式

近日，《關(guān)于促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)升級(jí)賦能綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》發(fā)布，總體要求構(gòu)建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式為落腳點(diǎn)，面向產(chǎn)業(yè)，深度推進(jìn)校地協(xié)同、產(chǎn)教融合，為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群壯大提供支持;深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為多樣化選擇、多路徑成才提供支撐。

在諸多教育模式中，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。構(gòu)筑現(xiàn)代職業(yè)教育體系，以新模式響應(yīng)發(fā)展需要，是強(qiáng)國(guó)之策，更是興國(guó)之基。

而今，新修訂的《職業(yè)教育法》實(shí)施滿(mǎn)一周年，在此期間，職業(yè)教育迸發(fā)出了前所未有的活力。在多方協(xié)同育人、產(chǎn)教融合、科教融匯的頂層設(shè)計(jì)下，多方形成了產(chǎn)教融合共同體，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、社會(huì)人才流動(dòng)送等打開(kāi)了新局面，提供了新路徑，塑造了新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)路教育自2005年成立，至今已在職教領(lǐng)域深耕18年。作為職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一直以來(lái)，優(yōu)路教育秉持著為社會(huì)培養(yǎng)人才、輸送人才的責(zé)任與使命，聚焦技術(shù)研發(fā)、內(nèi)容研發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)等模塊，助力建筑工程、安全應(yīng)急、醫(yī)衛(wèi)康養(yǎng)、財(cái)稅經(jīng)管等領(lǐng)域人才職業(yè)提升，詮釋職教價(jià)值。

同時(shí)，優(yōu)路教育響應(yīng)政策要求，發(fā)揮社會(huì)職教機(jī)構(gòu)資源優(yōu)勢(shì)，不斷完善職教生態(tài)，為構(gòu)建職教體系新模式注入力量。

“一人一課”智慧教學(xué)，拓展大數(shù)據(jù)應(yīng)用

作為數(shù)字化教育的踐行者，優(yōu)路教育利用技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢(shì)，不斷拓展大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)在職教領(lǐng)域的融合應(yīng)用。聚焦學(xué)員多樣化學(xué)情需求，優(yōu)路教育推出“一人一課”智能教學(xué)。

以智慧平臺(tái)中學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度、軌跡、智能測(cè)評(píng)結(jié)果等為數(shù)據(jù)支撐，以智慧算法，提供相應(yīng)的課程推薦、習(xí)題強(qiáng)化、知識(shí)補(bǔ)充等，為學(xué)員提供效率學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)解決方案。

著力實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加持技能型人才培育

技能是立業(yè)之本，職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的主要教育主體。隨著技能型社會(huì)建設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施推進(jìn)，人才的實(shí)操技能培養(yǎng)成為了職業(yè)教育持續(xù)發(fā)力的方向。優(yōu)路教育以“知識(shí)型+技能型”人才培養(yǎng)為目標(biāo)，在消防部分培訓(xùn)項(xiàng)目中，著力線(xiàn)上虛擬仿真演練與線(xiàn)下實(shí)訓(xùn)基地練習(xí)共同加持實(shí)操技能提升。

以消防項(xiàng)目為例，優(yōu)路教育目前在合肥、上海、成都、武漢、南京等多地區(qū)均建立了消防教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)員可通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備的真實(shí)演練，提高自身實(shí)操能力，更加匹配行業(yè)需求。

洞察人才培養(yǎng)痛點(diǎn)，以數(shù)字化教育服務(wù)賦能

數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是教育革新發(fā)展的重要抓手。優(yōu)路教育洞察企業(yè)、院校、行業(yè)組織等領(lǐng)域人才培養(yǎng)痛點(diǎn)，以18年產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)研發(fā)、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢(shì)，推出數(shù)字化教育服務(wù)平臺(tái)——優(yōu)路云，提供“SaaS+內(nèi)容+運(yùn)營(yíng)服務(wù)”。

創(chuàng)新育人模式，讓教育變得更便捷、智能，優(yōu)路云致力于成為數(shù)字化教育服務(wù)商，為行業(yè)發(fā)展賦能加持。

協(xié)同育人，共促職教發(fā)展

為破解人才培養(yǎng)與社會(huì)需求不匹配、不協(xié)調(diào)、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾等難題，發(fā)揮多方合力，協(xié)同育人已經(jīng)成為全社會(huì)人才培養(yǎng)的共識(shí)。優(yōu)路教育憑借積淀的資源優(yōu)勢(shì)，拓展交流合作，共建特色行業(yè)學(xué)院;同時(shí)，為響應(yīng)智能制造行業(yè)人才的廣泛需求，共建智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地。共建特色學(xué)院、產(chǎn)業(yè)人才基地，為實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，提供了實(shí)踐路徑，也為職教高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。

現(xiàn)今，我國(guó)已建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。但是如何進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育水平不斷提高，職業(yè)教育供給與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求高度匹配，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，助力職業(yè)教育體系建設(shè)，是職業(yè)教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)各方的共同課題。

與時(shí)偕行，筑夢(mèng)職教。優(yōu)路教育將順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化，不斷解讀深研行業(yè)人才培育新需求，提升職業(yè)教育適應(yīng)性，走內(nèi)涵式、協(xié)同式發(fā)展道路。時(shí)代求變，企業(yè)應(yīng)變，在改革創(chuàng)新中發(fā)展，在高質(zhì)量發(fā)展中由大變強(qiáng)，這是優(yōu)路教育賡續(xù)職教道路的初心堅(jiān)守，亦是承接社會(huì)責(zé)任踐行使命的無(wú)悔追求!優(yōu)路教育，聚變十八，精彩上場(chǎng)!

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