蘇州市中小學(xué)教學(xué)改革研討活動(dòng)在蘇州工業(yè)園區(qū)翰林小學(xué)舉行

人間四月芳菲盡，園區(qū)課改又盛開(kāi)。為落實(shí)蘇州市課程基地建設(shè)和學(xué)校文化項(xiàng)目的要求，深化課程與教學(xué)改革，變革教與學(xué)的方式，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，4月18日，蘇州市中小學(xué)教學(xué)改革研討活動(dòng)在蘇州工業(yè)園區(qū)翰林小學(xué)如期舉行。蘇州大學(xué)李利教授、園區(qū)教師發(fā)展中心夏靜怡副主任、翰林家長(zhǎng)代表、東南大學(xué)研究生代表及蘇州市小學(xué)教師代表200余人參加了活動(dòng)。

看點(diǎn)一：在“科學(xué)+”成果展示中喚醒智慧

“今天的庭院可真熱鬧!”徜徉在翰林項(xiàng)目化學(xué)習(xí)展區(qū)，仿佛置身科技的海洋，“請(qǐng)您嘗嘗我們自制的奶茶”、“瞧，這是我自己用紗布和鐵絲制作的花朵”、“這個(gè)3D打印筆制作的天鵝可以拼搭后變得更立體”……，小翰林自信大方地展現(xiàn)著自己的科技暢想和知識(shí)儲(chǔ)備，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考、會(huì)創(chuàng)造，得到了與會(huì)老師們的嘖嘖贊嘆。

看點(diǎn)二：在“科學(xué)+”特色課程中多元生長(zhǎng)

本次活動(dòng)，5區(qū)14校骨干教師帶來(lái)的19節(jié)5G賦能下“科學(xué)+”特色課例精彩呈現(xiàn)。

翰林小學(xué)管靜、薛鋒老師執(zhí)教《漫游太陽(yáng)系》一課，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)賦能課堂，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)科融合，引導(dǎo)學(xué)生從模擬實(shí)驗(yàn)到5G檢索，探索宇宙的無(wú)窮奧秘。

翰林小學(xué)高飛、梁雪老師將體育、科學(xué)、數(shù)學(xué)完美融合，以運(yùn)動(dòng)賦能實(shí)現(xiàn)對(duì)心率變化的監(jiān)測(cè)，提升體能的同時(shí)，使孩子們能夠更加科學(xué)合理地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

翰林小學(xué)夏懿、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧依爾老師執(zhí)教的《A healthy diet——數(shù)說(shuō)：科學(xué)飲食》，將英語(yǔ)與數(shù)科巧妙融合，倡導(dǎo)積極向上的價(jià)值觀。

翰林小學(xué)韋沁、顧君老師以培養(yǎng)學(xué)生耐挫力為核心目標(biāo)，在班會(huì)中融入科學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科元素，帶領(lǐng)四(1)班的小特工們來(lái)到“翰林情報(bào)局”錄制現(xiàn)場(chǎng)，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并發(fā)揮創(chuàng)想，以cosplay、情景劇、音樂(lè)實(shí)驗(yàn)、自編歌舞等多種形式展示新一代抗挫神器，有效提升耐挫力。

《Negative(負(fù)數(shù))奇幻之旅》以“負(fù)數(shù)”為研究點(diǎn)，數(shù)學(xué)融合英語(yǔ)、科學(xué)，翰林小學(xué)王丹、潘鈺老師以“生活中沒(méi)有負(fù)數(shù)會(huì)怎樣?”為核心問(wèn)題，采用項(xiàng)目化的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考負(fù)數(shù)在生活、自然中的使用。還現(xiàn)場(chǎng)連線數(shù)學(xué)博士，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)有更深的認(rèn)識(shí)。

看點(diǎn)三：在“科學(xué)+”校長(zhǎng)新視點(diǎn)中向美而行

正高級(jí)教師、江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室主持人、蘇州市名教師、翰林小學(xué)校長(zhǎng)王水麗帶來(lái)主旨報(bào)告《為兒童 項(xiàng)成長(zhǎng) 創(chuàng)未來(lái)——翰林小學(xué)“科學(xué)+”特色課程實(shí)踐與思考》。她立足“雙新”“雙減”背景，基于學(xué)校“高校林立”區(qū)位優(yōu)勢(shì)、“高能教師”階梯發(fā)展、“高知家長(zhǎng)”云集特質(zhì)，從“為何：為兒童做好科學(xué)教育加法”“是何：全面設(shè)計(jì)“科學(xué)+”課程”“如何：找尋科學(xué)的實(shí)施路徑”三大方面，結(jié)合大量鮮活案例，交流了“做好科學(xué)教育加法”的翰林實(shí)踐。

看點(diǎn)四：在“科學(xué)+”教育沙龍中智造未來(lái)

“名家對(duì)話(huà)”，大咖云集。蘇州大學(xué)教育學(xué)院教授李利女士，翰林家長(zhǎng)中國(guó)科學(xué)院工程博士尹成科先生、澳大利亞蒙納士大學(xué)博士代百乾博士、蘇州大學(xué)李卓卓博士、劉釗博士共話(huà)“跨科跨界跨文化，創(chuàng)智創(chuàng)新創(chuàng)未來(lái)”。嘉賓們侃侃而談，闡述各自對(duì)5G賦能下“科學(xué)+”特色課程建設(shè)的理解，從不同角度暢談了自己對(duì)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的觀點(diǎn)。作為學(xué)生代表出席本次“對(duì)話(huà)”的張一同學(xué)自信陽(yáng)光，落落大方地參與了討論，他期待著未來(lái)能以學(xué)生的身份和老師一起參與跨學(xué)科教學(xué)，成為課堂的組織者。

江蘇省教科院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)倪娟對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的肯定：這次活動(dòng)的意義深遠(yuǎn)，作為蘇州市課程基地和學(xué)校文化項(xiàng)目的階段性成果展示，在這里能夠感受到不同學(xué)科之間互相合作、相互交流、多樣融合帶來(lái)的創(chuàng)新思維，感受到不同群體發(fā)展的無(wú)限可能!

最后，園區(qū)教師發(fā)展中心副主任夏靜怡總結(jié)發(fā)言。夏靜怡表示翰林小學(xué)提出的“讓學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大，讓教師創(chuàng)造著成長(zhǎng)，讓學(xué)校創(chuàng)造著發(fā)展”充分體現(xiàn)了新時(shí)代基礎(chǔ)教育回應(yīng)時(shí)代要求、家長(zhǎng)需求的校本追求。

本次活動(dòng)形式多元、課程精妙、研討熱烈、觀點(diǎn)多維，不僅給與會(huì)教師代表和家長(zhǎng)代表帶來(lái)了一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)的“科學(xué)+”課堂，更啟發(fā)了一次次深刻的思考。翰林小學(xué)將以《5G賦能下“科學(xué)+”特色課程建設(shè)》為載體，讓教育創(chuàng)新與課程教學(xué)有序融合，讓學(xué)校和家庭攜手共進(jìn)，共育國(guó)家和社會(huì)需要的未來(lái)人才!

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