“閱讀教育基石計(jì)劃”啟航暨《書之蜜語》新書發(fā)布會(huì)在京舉行

　　4月8日，由現(xiàn)代教育出版社主辦的“閱讀教育基石計(jì)劃”啟航暨《書之蜜語》新書發(fā)布會(huì)在北京舉行。中國出版集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理張宏，中國出版協(xié)會(huì)理事長鄔書林，韜奮基金會(huì)理事長聶震寧，現(xiàn)代教育出版社黨委書記、社長陳琦，2022年度艾瑞·卡爾榮譽(yù)獎(jiǎng)橋梁獎(jiǎng)獲得者阿甲，人民教育出版社編審?fù)趿值燃钨e出席本次發(fā)布會(huì)?；顒?dòng)由現(xiàn)代教育出版社副總編輯王春霞主持。

　　“閱讀教育基石計(jì)劃”項(xiàng)目為閱讀從教者提供多視域、成體系的閱讀教育類讀本;為一線教師提供契合教改新方向、提升個(gè)人理論素養(yǎng)的閱讀教育新知;為家長、為社區(qū)、為圖書館管理員提供可以直接“拿來”、即時(shí)使用的閱讀教育經(jīng)驗(yàn);為小讀者提供閱讀的方法、知識(shí)、樂趣和經(jīng)驗(yàn)。該項(xiàng)目推出的首部作品是艾登·錢伯斯的《書之蜜語》。

　?張宏宣布“閱讀教育基石計(jì)劃”正式起航，他指出，自2014年以來，“全民閱讀”連續(xù)十次寫入了政府工作報(bào)告，國家推動(dòng)全民閱讀的決心從未動(dòng)搖?！伴喿x教育基石計(jì)劃”的目的就是為了開展更有效的閱讀，讓孩子們真正愛上閱讀，享受閱讀，成為錢伯斯所說的“深度專注閱讀者”。

　　鄔書林就《書之蜜語》的閱讀方法提出了自己的建議，一是建議家長讀，二是建議在這本書的基礎(chǔ)上按錢伯斯的引用書單進(jìn)行拓展閱讀，作為工具書來用。鄔書林勉勵(lì)現(xiàn)代教育出版社，在吸收國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把富含中國水土、有深厚民族文化積淀的方法總結(jié)好，更好地讓我們的“閱讀基石”發(fā)揮作用。

　　聶震寧提醒活動(dòng)現(xiàn)場的家長“不要錯(cuò)過可以陪孩子一起讀書的春天”。他表示，全民閱讀的目的是建設(shè)書香社會(huì)，書香社會(huì)需要培養(yǎng)一代又一代的愛讀書、讀好書、善讀書的新型國民。錢伯斯提出的跟孩子一起討論閱讀心得，是幫助孩子搭建自我閱讀循環(huán)圈的關(guān)鍵，當(dāng)你給予孩子的閱讀以尊重，孩子會(huì)用成倍的閱讀和愛來回報(bào)你的尊重與鼓勵(lì)。

　　陳琦提到教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，從家庭閱讀教育和學(xué)校閱讀教育兩個(gè)方面入手，提出了對(duì)孩子進(jìn)行閱讀引導(dǎo)的重要性，將師生共讀與家庭親子閱讀提到了行動(dòng)層面。適逢“閱讀教育基石計(jì)劃”系列叢書揚(yáng)帆啟航，他希望該項(xiàng)目能夠穩(wěn)步推進(jìn)。

　?聶震寧、阿甲、王林進(jìn)行了題為“站在錢伯斯閱讀循環(huán)圈的C位”的互動(dòng)沙龍活動(dòng)，分享了在兒童閱讀教育領(lǐng)域中的經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)嘉賓與現(xiàn)場觀眾用朗讀的方式，“以錢伯斯閱讀循環(huán)圈之名”共同完成了一份“閱讀契約”的簽訂，表達(dá)了自己對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)兒童閱讀教育的責(zé)任感。(劉勉)

來源：新華網(wǎng)