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濟(jì)南市天橋區(qū)濼口實(shí)驗(yàn)幼兒園開展幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)

攜一縷春日暖陽,凝一份教育情懷。一群教育人,一起求知、思考、碰撞、融合。因緣,走在一起。因研,走的更遠(yuǎn)。

近日,濟(jì)南市天橋區(qū)學(xué)前教育第十四聯(lián)盟組幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)在濼口實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行。大家圍繞“幼兒園與小學(xué)的科學(xué)有效銜接”展開研討,通過前期收集家長關(guān)注的問題、現(xiàn)場研討、歸類總結(jié)......發(fā)展縱深教研,扎實(shí)推進(jìn)幼小銜接工作。

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家長作為“幼小銜接”過程中的重要參與者,他們關(guān)于幼小銜接的理解和認(rèn)識(shí)、教育內(nèi)容的需要和思考是開展幼小銜接活動(dòng)的重要聲音。

根據(jù)家長們的反饋,老師們了解到家長們對(duì)“幼小銜接”的困惑,同時(shí),也讓教師們明晰了“幼小銜接”工作在家長方面的工作重點(diǎn)。

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老師們結(jié)合當(dāng)下經(jīng)驗(yàn)圍繞四大準(zhǔn)備開展活動(dòng),從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備結(jié)合實(shí)踐案例的剖析,各抒己見,交流了不同的意見和看法,引發(fā)現(xiàn)場深度的探討與思考。

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現(xiàn)場就“如何培養(yǎng)孩子自信心”、“幼兒習(xí)慣培養(yǎng)”展開持續(xù)探討,大家各抒己見、氣氛熱烈,同時(shí)也對(duì)幼小銜接工作中存在的困惑和矛盾進(jìn)行了深刻剖析,尋求對(duì)策、達(dá)成共識(shí)。

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大家積極構(gòu)思、提煉關(guān)鍵詞、梳理脈絡(luò)、解讀思路,利用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)研討結(jié)果,精彩紛呈的觀點(diǎn)讓教研活動(dòng)的高光時(shí)刻不斷。

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劉娣主任對(duì)本次聯(lián)盟組教研進(jìn)行了小結(jié),肯定了大家就幼小銜接在問題驅(qū)動(dòng)下如何有效推進(jìn)的策略和方法,理清了下階段工作方向和具體實(shí)施計(jì)劃,希望組內(nèi)各園能夠繼續(xù)立足實(shí)際,尋找幼小銜接的關(guān)鍵點(diǎn),不斷探討新方法,助力“幼小”“小幼”順暢銜接。

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作為幼兒教師,樂于接納、關(guān)注、肯定孩子,愿意為之耐心守望,用科學(xué)的方式助力孩子成長,以溫柔而不失堅(jiān)韌的態(tài)度陪伴孩子,走好幼小銜接的每一步!

來源:中國網(wǎng)


責(zé)任編輯:侯哲
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