濟南市天橋區(qū)濼口實驗幼兒園開展幼小銜接聯合教研活動

攜一縷春日暖陽，凝一份教育情懷。一群教育人，一起求知、思考、碰撞、融合。因緣，走在一起。因研，走的更遠。

近日，濟南市天橋區(qū)學前教育第十四聯盟組幼小銜接聯合教研活動在濼口實驗幼兒園舉行。大家圍繞“幼兒園與小學的科學有效銜接”展開研討，通過前期收集家長關注的問題、現場研討、歸類總結......發(fā)展縱深教研，扎實推進幼小銜接工作。

家長作為“幼小銜接”過程中的重要參與者，他們關于幼小銜接的理解和認識、教育內容的需要和思考是開展幼小銜接活動的重要聲音。

根據家長們的反饋，老師們了解到家長們對“幼小銜接”的困惑，同時，也讓教師們明晰了“幼小銜接”工作在家長方面的工作重點。

老師們結合當下經驗圍繞四大準備開展活動，從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備結合實踐案例的剖析，各抒己見，交流了不同的意見和看法，引發(fā)現場深度的探討與思考。

現場就“如何培養(yǎng)孩子自信心”、“幼兒習慣培養(yǎng)”展開持續(xù)探討，大家各抒己見、氣氛熱烈，同時也對幼小銜接工作中存在的困惑和矛盾進行了深刻剖析，尋求對策、達成共識。

大家積極構思、提煉關鍵詞、梳理脈絡、解讀思路，利用思維導圖呈現研討結果，精彩紛呈的觀點讓教研活動的高光時刻不斷。

劉娣主任對本次聯盟組教研進行了小結，肯定了大家就幼小銜接在問題驅動下如何有效推進的策略和方法，理清了下階段工作方向和具體實施計劃，希望組內各園能夠繼續(xù)立足實際，尋找幼小銜接的關鍵點，不斷探討新方法，助力“幼小”“小幼”順暢銜接。

作為幼兒教師，樂于接納、關注、肯定孩子，愿意為之耐心守望，用科學的方式助力孩子成長，以溫柔而不失堅韌的態(tài)度陪伴孩子，走好幼小銜接的每一步！

來源：中國網