優(yōu)路教育：以實(shí)際行動(dòng)，踐行自身理念

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。

企業(yè)是社會(huì)的組成部分，一個(gè)企業(yè)的價(jià)值不僅體現(xiàn)在它創(chuàng)造的利潤(rùn)，更體現(xiàn)在它對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知與擔(dān)當(dāng)，更體現(xiàn)在它創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值。

企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)的社會(huì)責(zé)任相輔相成。只有積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)才是具有競(jìng)爭(zhēng)力和生命力的企業(yè)。

優(yōu)路教育自2005年成立至今，經(jīng)過在職業(yè)教育行業(yè)的探索發(fā)展，向著“成為受尊敬的百年教育企業(yè)，在被依賴中傳遞價(jià)值”的企業(yè)愿景不斷邁進(jìn)。一直以來，依托產(chǎn)品、教研和服務(wù)，穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)。

伴隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，優(yōu)路教育深感企業(yè)責(zé)任重大。一方面，將企業(yè)的使命、愿景、發(fā)展戰(zhàn)略與行業(yè)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)，服務(wù)社會(huì)發(fā)展；另一方面，優(yōu)路教育關(guān)注員工成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展，熱心慈善公益、反哺社會(huì)。

對(duì)于企業(yè)來說，人員的素質(zhì)與創(chuàng)新能力才是企業(yè)發(fā)展不竭的驅(qū)動(dòng)力。職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，須將外部人才培養(yǎng)與內(nèi)涵發(fā)展協(xié)同并進(jìn)。

優(yōu)路教育在專注于助力建筑工程、財(cái)稅經(jīng)管、醫(yī)衛(wèi)康養(yǎng)等領(lǐng)域人才職業(yè)技能提升的同時(shí)，也關(guān)注內(nèi)部人才培養(yǎng)，搭建完善的人才培養(yǎng)體系，助力優(yōu)路員工的個(gè)人提升、職業(yè)進(jìn)階。

在個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和技能提升方面，優(yōu)路教育構(gòu)建“優(yōu)路商學(xué)”智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供管理類、職能類、研發(fā)類、教研類、服務(wù)類等多項(xiàng)線上學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，為了提高員工的積極性和參與度，優(yōu)路商學(xué)平臺(tái)搭建了運(yùn)營(yíng)體系，不斷調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)熱情。優(yōu)路教育不斷完善員工職業(yè)晉升機(jī)制，為員工的崗位晉升、職業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展提供多樣化的選擇。例如優(yōu)路教育的講師，可以結(jié)合自己的工作能力、個(gè)人意愿，選擇更適合自己的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)人盡其才，個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)協(xié)同發(fā)展，達(dá)到共贏。

企業(yè)在為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)承擔(dān)更多責(zé)任。優(yōu)路教育一直不忘守望相助、扶危濟(jì)困的社會(huì)責(zé)任。關(guān)注空巢老人、留守兒童，愛心獻(xiàn)血、助力書香型社區(qū)、馳援受災(zāi)地區(qū)等，優(yōu)路教育用切實(shí)的公益行動(dòng)，回饋社會(huì)對(duì)于優(yōu)路教育品牌的信賴。如今，優(yōu)路教育已經(jīng)將慈善公益事業(yè)納入到企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃之中，鼓勵(lì)員工積極投身公益事業(yè)，以微薄之力服務(wù)社會(huì)與行業(yè)。

“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略是當(dāng)前新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要科學(xué)理論指導(dǎo)，伴隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的加速轉(zhuǎn)型，對(duì)人才的需求發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)移，由理論型人才向理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才轉(zhuǎn)移，由基礎(chǔ)人才培養(yǎng)向高技能人才培養(yǎng)傾斜，由傳統(tǒng)行業(yè)人才向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才調(diào)整。

職業(yè)教育企業(yè)肩負(fù)著助力人才提升，滿足社會(huì)發(fā)展需求的重大責(zé)任。對(duì)優(yōu)路教育而言，打造標(biāo)準(zhǔn)化的品質(zhì)產(chǎn)品，帶給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是其行之有效方式。2022年，優(yōu)路教育多方發(fā)力，在課程研發(fā)方面不斷優(yōu)化升級(jí)，在新項(xiàng)目開拓上持續(xù)探索，在新技術(shù)應(yīng)用上不斷創(chuàng)新。圍繞優(yōu)路微課小程序、考后估分小程序、消防設(shè)施操作員APP、消防云實(shí)操小程序等一系列應(yīng)用，不斷進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，更好地助力人才職業(yè)技能提升。

在跨領(lǐng)域合作方面，同新農(nóng)科領(lǐng)域、交通運(yùn)輸領(lǐng)域、安全生產(chǎn)領(lǐng)域等企業(yè)開展交流合作，探索產(chǎn)教融合，共謀行業(yè)人才培養(yǎng)，助力技能強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，也是社會(huì)進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。一家企業(yè)的良性發(fā)展不僅需要提高經(jīng)濟(jì)效益、優(yōu)化內(nèi)部人文環(huán)境、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，更重要的是，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。當(dāng)企業(yè)越做越大，就要肩負(fù)起更多的責(zé)任，為員工、為個(gè)體起到示范作用?；仞伾鐣?huì)，創(chuàng)造價(jià)值，優(yōu)路教育也一直在以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的理念。

未來，優(yōu)路教育將不斷探索職教發(fā)展新模式，共同為行業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自身的一份力量。

來源：號(hào)外網(wǎng)