桂花網：錨定新課標 用好藍牙物聯(lián)網上好體育課

提要:以體育課的有效性和安全性、靈活性為突破口,桂花網體育運動監(jiān)測方案的合作伙伴們推出了體質管理解決方案。該方案以藍牙網絡為基礎,借助智能穿戴技術、云計算和大數(shù)據(jù)分析技術,通過藍牙手環(huán)采集學生體育課心率數(shù)據(jù)、分析心肺功能,賦能體育精準教學,解決傳統(tǒng)體育教學“難量化、難記錄、難監(jiān)督、難分析”的問題,提升校內校外體育教學管理的智能化水平。

新課標背景下,體育與健康課占總課時比例上升至10%-11%,超越了英語,成為中小學階段第三大主科。從前學生上體育課,基本都是繞操場跑兩圈就自由活動了,學生“基本不出汗”,但是新課標對體育課有著嚴格的要求,根據(jù)“新課標”,體育課學生的心率應在140次/分-160次/分,不僅運動強度加大,還提倡學生通過體育課學習專項運動技能……

那么,新課標下的體育課該怎么上?如何兼顧安全性與鍛煉效果?一些學校想到了借助可穿戴設備+物聯(lián)網這樣的方式,運用智能手環(huán)、智能服裝、胸帶、腕帶等可穿戴設備對體育課質量和學生群體在目標達成的過程中運動情況進行監(jiān)測,生成運動強度,練習密度,班級平均心率曲線,學生心率曲線,心率預警等各項指標,數(shù)據(jù)可視化,更好地指導教學,同時運用物聯(lián)網實現(xiàn)對學生每天大課間或者運動時間的運動時長、有效運動時間、有效運動量等數(shù)據(jù)進行無感采集與分析,推動學生加強日常鍛煉;部分智能手環(huán)還可以采集學生每日計步、睡眠以及安靜心率大數(shù)據(jù),實現(xiàn)對學生體質健康的大數(shù)據(jù)分析與評價。

市場上,各種各樣的智能手環(huán)、智能服裝、胸帶、腕帶種類繁多,物聯(lián)網技術也包括4G/5G,Wi-Fi,藍牙等,對于想要上馬智慧體育的學校而言,該如何選擇呢?在教育行業(yè)擁有大量成功案例的桂花網公司分享了他們的經驗。總結起來就是,一看手環(huán),二看網關。

一般來說,普通學校的操場上布置幾臺桂花網藍牙網關,就可以讓藍牙信號覆蓋整個運動場。參加體育課的孩子們佩戴藍牙運動手環(huán),通過連接桂花網藍牙網關,老師可以從Pad/手機端實時查閱全班每個學生的身體信息(心率、步數(shù)、卡路里等),并對教學內容和質量進行即時評估。同時,校務也能通過PC端獲取學生的信息。

桂花網工程師表示,藍牙具有低功耗、低輻射、低成本的特點,這一點對學生的體育課非常重要。體育課的頻次越高,這種低功耗低成本的優(yōu)勢就更明顯。更進一步,低功耗、低輻射的背后,對應的也是一種高安全性。我們可以設想一下,如果因為設備電池耗光而導致不能檢測心率,哪怕是極短時間,也可能造成安全事故。

在安全性上,桂花網的藍牙物聯(lián)網健康管理體系積累了“醫(yī)院級”的經驗。桂花網曾幫助包括美敦力、飛利浦等眾多醫(yī)療企業(yè)實現(xiàn)生命體征監(jiān)測。通過桂花網藍牙網關與體征檢測設備(血壓計、血氧儀、體溫貼、血糖儀等)實時連接,可動態(tài)監(jiān)測受測人員的生命體征數(shù)據(jù)并上傳到監(jiān)護平臺進行數(shù)據(jù)分析,監(jiān)測者就可以在終端上實時查看受測者狀態(tài),大大提高監(jiān)護效果和工作效率。

穩(wěn)定性也很重要,藍牙技術能夠確保上課期間不因掉網而導致心率監(jiān)測中斷。桂花網徹底扭轉了傳統(tǒng)藍牙傳輸距離短,對接設備數(shù)量少等幾大弊端。在不改變藍牙協(xié)議和終端的前提下,支持雙向通信,支持遠距離連接。另外,桂花網藍牙網關支持以太網,2.4Ghz和 5Ghz Wi-Fi,或 4G上網卡回傳,可實現(xiàn)藍牙低功耗協(xié)議和 IP協(xié)議的相互轉換。學校網絡管理人員可以通過互聯(lián)網應用程序遠程訪問和控制藍牙手環(huán)。

還有一點就是靈活性,桂花網工程師介紹,根據(jù)新課標的精神,學校體育課不僅僅是在學校內部,還經常會與周邊公共體育場館、體育部門或校外體育培訓機構合作,整合校內外體育場館資源、俱樂部資源。桂花網不僅有多款適用于室內外體育場館安裝部署的藍牙網關,為應對臨時場地需求,還開發(fā)了體積小巧、可即插即拔、方便移動、快速部署的“小網關”進行支持。

以體育課的有效性和安全性、靈活性為突破口,桂花網體育運動監(jiān)測方案的合作伙伴們推出了體質管理解決方案。該方案以藍牙網絡為基礎,借助智能穿戴技術、云計算和大數(shù)據(jù)分析技術,通過藍牙手環(huán)采集學生體育課心率數(shù)據(jù)、分析心肺功能,賦能體育精準教學,解決傳統(tǒng)體育教學“難量化、難記錄、難監(jiān)督、難分析”的問題,提升校內校外體育教學管理的智能化水平。

桂花網工程師認為,智慧體育的核心是用好網關,圍繞網關做好后臺管理。比如說,后臺管理可以按照分級管理體系設計,讓區(qū)級、校級管理者和學科負責人擁有不同的權限,既可以針對不同的時段、年級和體育項目對數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較,又可以用不同的圖表展現(xiàn)男女生在不同體育項目中的表現(xiàn),同時可依托收集上來的數(shù)據(jù)展開運動指標和學生體質變化的大數(shù)據(jù)分析,通過大數(shù)據(jù)對教學環(huán)節(jié)進行調整,基于學生身體素質和運動狀況數(shù)據(jù)開展家校聯(lián)動等等。還可以通過后臺加強提升整個學校的體育素養(yǎng),在新課標的指引下,未來學校體育除了體育課還包含課余活動和一些競賽內容安排,以前的競賽都是靠學校個別的特長生、專業(yè)隊來支持,將來的比賽很可能是團體實力的比拼,是學生體能平均值的比拼,是體育課大數(shù)據(jù)的比拼,這樣的比賽對提升全校體育素養(yǎng)更有意義!

來源：中國網