這群涼山的孩子，有了自己的圖書(shū)館

“群峰嵯峨，四時(shí)多寒。”這是清代《寧遠(yuǎn)府志》對(duì)涼山的評(píng)價(jià)。然而，生活在涼山不僅僅要面對(duì)險(xiǎn)峻的山路，寒冷的天氣，更讓人擔(dān)憂的是，那條走出大山的路似乎永遠(yuǎn)也到不了這里。

曾幾何時(shí)，涼山的孩子們連每天堅(jiān)持上下學(xué)，走路時(shí)不用擔(dān)心從八十度的懸崖跌下去，回家還能有一盞寫(xiě)作業(yè)讀書(shū)的電燈都做不到。在他們居住的地方，讀書(shū)、升學(xué)、功成名就仿佛顯得遙不可及。

不過(guò)，不同的時(shí)代造就不同的命運(yùn)。隨著脫貧攻堅(jiān)的深入推進(jìn)，祖祖輩輩生活在群山之間的涼山孩子們通過(guò)易地扶貧搬遷的政策來(lái)到山下的村鎮(zhèn)。他們開(kāi)始和“外面”的孩子們一樣，上學(xué)、讀書(shū)、打球、玩耍，并在這個(gè)過(guò)程中，真正看到了走出大山的可能。

在四川雷波縣的汶水村，就有這樣一群“涼山的孩子”。2018年前后，原本住在懸崖村對(duì)面的他們集中搬遷來(lái)到這里。他們之中，有留守兒童、有孤兒，有的孩子只和老人相依為命，早早地懂得了照顧家庭的責(zé)任，有的孩子已經(jīng)五六年級(jí)，可連普通話說(shuō)起來(lái)都吃力，更不用提跟上新課堂的進(jìn)度了。然而，這群孩子們沒(méi)有因此氣餒，反而對(duì)現(xiàn)在嶄新的生活，有著極為飽滿的熱愛(ài)與付出。

大學(xué)畢業(yè)后就來(lái)到汶水擔(dān)任駐村干部的雷波人宋珊珊說(shuō)：“這是一群眼睛里有光的孩子?！睆膮⒓庸ぷ饕詠?lái)，她見(jiàn)過(guò)許多有關(guān)孩子們的感人故事。她說(shuō)：“不論一個(gè)孩子有著怎樣的出身，背負(fù)多大的負(fù)擔(dān)，他們?nèi)匀辉跒榱讼蛲纳钇幢M全力?！?/p>

大山里的孩子

愛(ài)笑，愛(ài)唱歌，也愛(ài)閱讀

人們常說(shuō)：窮人的孩子早當(dāng)家。在汶水村，宋珊珊不止見(jiàn)過(guò)一次這樣的例子。作為經(jīng)常走村入戶的駐村干部，常常見(jiàn)到在地里干活、照顧年幼的弟弟妹妹的孩子，替外出打工的爸爸媽媽撐起這個(gè)家。家庭上的負(fù)擔(dān)和過(guò)去落下的功課，是搬遷伊始就壓在很多孩子們心里的兩塊大石，所以他們付出的努力更多，在我們看來(lái)，村里部分孩子都有一種“不符合年齡階段的成熟。”

從山上來(lái)到山下，生活總會(huì)有不小的落差?？墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)期的磨合與適應(yīng)，宋珊珊特別驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些大山的孩子們并沒(méi)有“繳槍投降”，反而逐漸有了迎頭趕上的勢(shì)頭。

大山里的孩子們，早早懂得了要為家庭考慮的道理

其中最鼓舞人心的例子，莫過(guò)彝族男孩吉布以布的故事。宋珊珊說(shuō)：“這個(gè)孩子父親早逝、母親改嫁，他從小和奶奶生活在一起。搬下來(lái)時(shí)是六年級(jí)，成績(jī)和當(dāng)?shù)氐暮⒆硬盍艘淮蠼?。上了初中后?他只有一個(gè)念頭，就是要考上縣城唯一一所高中?！?/p>

要在三年時(shí)間里補(bǔ)上之前落下的功課，同時(shí)還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，對(duì)于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。中考出分那天，吉布以布的成績(jī)距離錄取線只差了一點(diǎn)。宋珊珊還記得這個(gè)男孩非常難過(guò)地對(duì)自己說(shuō)：“宋姐姐，我可能上不了高中了。如果上不了高中，我應(yīng)該就要出去打工，掙錢(qián)照顧奶奶了?！?/p>

詩(shī)人王爾德曾說(shuō)：“生活在哪里，都有仰望星空的權(quán)利?！本驮谀泻⒁詾榍髮W(xué)夢(mèng)斷的時(shí)候，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐汶水村第一書(shū)記與一所北京的公益學(xué)校取得了聯(lián)系，能夠?yàn)槔щy家庭的孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。吉布以布無(wú)疑就是最適合的人選。

許許多多搬遷下來(lái)的人家，曾經(jīng)就住在這種艱苦的地方

可是，面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的機(jī)會(huì)，男孩又有點(diǎn)猶豫。他特別想去北京，卻又擔(dān)心離開(kāi)家沒(méi)有人照顧奶奶。這時(shí)，村干部馬呷且主動(dòng)提出：你好好去念書(shū)，奶奶我們來(lái)照顧。如果你想家了就打視頻過(guò)來(lái)，我一定把手機(jī)遞到奶奶面前。

臨走的時(shí)候，這個(gè)男孩給宋珊珊發(fā)了一條信息：“宋姐姐，我這輩子都沒(méi)想到自己能去北京，感覺(jué)像夢(mèng)一樣?！苯衲?月，吉布以布第一次離開(kāi)雷波，第一次坐上飛機(jī)， 開(kāi)啟了一段從未奢望過(guò)的生活。

從高山土房到汶水新居，又從汶水到北京，這個(gè)男孩的故事如同某種縮影，彰顯了大山里的孩子的韌勁兒與淳樸。正所謂夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，在汶水村，每個(gè)大山里的孩子都有一顆追夢(mèng)的心。他們也在這個(gè)過(guò)程中一步步變得自信、開(kāi)朗，逐步走上學(xué)習(xí)與生活的正軌。

在汶水中心小學(xué)，有一個(gè)村里無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“阿依合唱團(tuán)”，這是一支在中紀(jì)委幫扶干部和北師大愛(ài)心老師共同支持下成立起來(lái)的“明星”團(tuán)隊(duì)。他們現(xiàn)在可是村里的“明星”，曾在村里逢年過(guò)節(jié)、各個(gè)文藝活動(dòng)里登臺(tái)表演，就連平常排練的時(shí)候，他們的指導(dǎo)老師吉瓦根付也經(jīng)常聽(tīng)到樓下打球的孩子們，不自覺(jué)就跟著阿依合唱團(tuán)的歌聲唱起來(lái)。

吉瓦老師說(shuō)：“彝族一直有一句諺語(yǔ)，叫做可以一天不吃飯，但不能一天不唱歌。剛剛搬遷下來(lái)時(shí)，這些孩子很靦腆，也沒(méi)有自信，我就想我們能不能用最‘彝族’的方式讓他們打開(kāi)自己?！?/p>

吉瓦根付老師與阿依合唱團(tuán)

阿依合唱團(tuán)剛成立時(shí)，初始成員幾乎都沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)。其中有的小朋友抓不住拍子，有人唱著唱著就開(kāi)始跑調(diào)，還有人講不好普通話，歌詞都念不出來(lái)。但是短短三個(gè)月， 大家就進(jìn)步飛快，他們演唱的《祖國(guó)之子》還參加了北師大120周年校慶活動(dòng)。其中，一個(gè)讓吉瓦老師印象很深的孩子名叫吉布米作?！斑@是一個(gè)留守兒童。參加阿依合唱團(tuán)之前，他的班主任老師說(shuō)他不愛(ài)說(shuō)話，還總想自己的爸爸媽媽。但是開(kāi)始唱歌之后，他好像變了一個(gè)人，不僅活潑起來(lái)，成績(jī)還提升到了班級(jí)前十?！奔呃蠋熣f(shuō)，自己曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)孩子還想不想爸爸媽媽，他回答說(shuō)：“我現(xiàn)在有很多小伙伴一起唱歌，練歌，每天多快樂(lè)啊，我要像一個(gè)大孩子一樣。”

走出深山，意味著離開(kāi)固有的生活方式。在這些孩子們身上，他們有過(guò)自卑，也有過(guò)抗拒，但是他們很快意識(shí)到：改變，是自己能為家庭，為家鄉(xiāng)，為自己的未來(lái)所能做到的最大貢獻(xiàn)。當(dāng)天生的熱愛(ài)驅(qū)使他們開(kāi)始歌唱，當(dāng)豐富的學(xué)校生活讓他們感受到學(xué)習(xí)的美妙，他們也對(duì)知識(shí)有了更大的向往和追求。

然而，現(xiàn)實(shí)卻不能總是盡善盡美。中心小學(xué)的王剛校長(zhǎng)告訴我們，他親眼見(jiàn)過(guò)小朋友坐在學(xué)校的走廊上的板凳看書(shū)，甚至十分投入的時(shí)候，索性直接坐在地上。他說(shuō)：“因?yàn)榘徇^(guò)來(lái)的孩子們比較多，學(xué)校需要更多的教室和老師。我們現(xiàn)在連放書(shū)的地方都沒(méi)有，更別說(shuō)有專門(mén)負(fù)責(zé)借閱的老師了。所以圖書(shū)館一直是我們想給孩子們提供，但是始終沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的困難?！?/p>

念念不忘，必有回響

作為國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣和中央紀(jì)委定點(diǎn)幫扶縣，雷波縣一直受到著社會(huì)各界的關(guān)注。在得知當(dāng)?shù)貙W(xué)校的“圖書(shū)館困境”之后，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐村干部主動(dòng)牽頭，與華潤(rùn)怡寶“百所圖書(shū)館計(jì)劃”公益項(xiàng)目組取得聯(lián)系，一起為當(dāng)?shù)氐男W(xué)、中學(xué)建造孩子們夢(mèng)寐以求的圖書(shū)館，讓他們的求學(xué)之路有著更多的可能。

早在籌備階段，宋珊珊就想好了：這一定需要是一座可以給孩子們帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，讓他們見(jiàn)到更大世界的完美圖書(shū)館。為了建造適宜孩子年齡階段、閱讀習(xí)慣的圖書(shū)館，汶水村駐村工作隊(duì)和北師大的老師們反復(fù)研究圖書(shū)館的設(shè)計(jì)方案，從功能分區(qū)到色彩搭配，從硬件設(shè)施到管理制度都一一審定。為了滿足不同閱讀基礎(chǔ)和不同年齡階段孩子的閱讀需求，汶水村駐村工作隊(duì)和學(xué)校教師共同扎進(jìn)中心小學(xué)的藏書(shū)室，從數(shù)千本圖書(shū)里一本本把發(fā)霉、受潮卷邊和不適合孩子們的小說(shuō)、漫畫(huà)拿了出去。幾乎把自己經(jīng)手的每一本書(shū)都從頭到尾翻了一遍，她說(shuō)：“每一本書(shū)都很重要，適合的我們就留下來(lái)，不適合的一定要拿出去。”

全新修建的公益圖書(shū)館中，藏書(shū)已經(jīng)超過(guò)了一萬(wàn)本

與此同時(shí)，汶水村駐村第一書(shū)記特意邀請(qǐng)了一位資深選書(shū)師來(lái)到學(xué)校，為孩子們量身打造一個(gè)適合閱讀、幫助成長(zhǎng)的高質(zhì)量書(shū)單。

宋珊珊說(shuō)：“這個(gè)書(shū)單很有講究，有相當(dāng)一部分是繪本、注音圖書(shū)。在聯(lián)系華潤(rùn)怡寶“百所圖書(shū)館計(jì)劃”公益項(xiàng)目組確認(rèn)捐贈(zèng)書(shū)單的時(shí)候，我們也反復(fù)討論、溝通了好幾輪。因?yàn)槊恳槐緯?shū)對(duì)孩子們都是一次難能可貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，標(biāo)準(zhǔn)越高，孩子們的收獲也就越大?！?/p>

公益圖書(shū)館開(kāi)館后，這些孩子也過(guò)上了“有書(shū)相伴”的日子

圖書(shū)館的建設(shè)十分順利。當(dāng)?shù)谝慌醒爰o(jì)委國(guó)家監(jiān)委捐贈(zèng)的三千多冊(cè)圖書(shū)來(lái)到學(xué)校，立馬就有一群小朋友圍了上來(lái)激動(dòng)地看著。直到所有書(shū)都被搬進(jìn)儲(chǔ)存室，依然有“不死心”的小朋友圍著宋珊珊，想提前拿一本出來(lái)看看。甚至還有孩子跑到中心小學(xué)王剛校長(zhǎng)的辦公室，追著問(wèn)校長(zhǎng)：“圖書(shū)館什么時(shí)候開(kāi)館？我們什么時(shí)候可以進(jìn)去看書(shū)？”

對(duì)于生活在這里、最遠(yuǎn)連縣城都沒(méi)有去過(guò)的孩子們來(lái)說(shuō)，書(shū)或許就是他們仰望星空，見(jiàn)到世界的窗口。每一次翻開(kāi)書(shū)本，每一個(gè)沉浸在故事與想象里的瞬間，每一段因閱讀而得到滿足的經(jīng)歷，就是這群大山里的孩子最幸福的時(shí)光。

在古老的涼山腳下，能有這樣一座圖書(shū)館為他們開(kāi)放，就連曾經(jīng)對(duì)教育不太感興趣的大人們，態(tài)度也有了一百八十度的轉(zhuǎn)變。宋珊珊說(shuō)：“現(xiàn)在走進(jìn)村里，沒(méi)有哪個(gè)大人不支持自己的小孩子念書(shū)、學(xué)習(xí)。他們知道自己的孩子有機(jī)會(huì)通過(guò)知識(shí)走出大山，到他們向往的地方看一看?！?/p>

宋珊珊給這些孩子們帶來(lái)了他們夢(mèng)寐以求的閱讀輔導(dǎo)課

一座公益圖書(shū)館

與一群熱愛(ài)它的孩子們

11月16日，這座公益圖書(shū)館終于迎來(lái)了開(kāi)館。從此，孩子們和他們心愛(ài)的圖書(shū)之間的距離不再遙遠(yuǎn)，而是唾手可得。

“仰望那片，蔚藍(lán)的天空，心兒自由自在地飛翔；翻過(guò)那座山，蹚過(guò)那條河，我的夢(mèng)想已起航?！边@首阿依合唱團(tuán)在開(kāi)館儀式上表演的歌曲，宛如大涼山的天籟，將這些大山走出來(lái)的孩子們的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

今年年底，汶水鎮(zhèn)中學(xué)的圖書(shū)館也將迎來(lái)開(kāi)館。館內(nèi)除了學(xué)生們的閱讀室，還為當(dāng)?shù)氐睦蠋煂ｉT(mén)設(shè)計(jì)了圖書(shū)室，希望讓這些鄉(xiāng)村的年輕教師得到提升自己的機(jī)會(huì)，從而讓他們更有可能留在當(dāng)?shù)兀瑸殂胨宓慕逃h(huán)境實(shí)現(xiàn)積極、良性的循環(huán)。

王剛校長(zhǎng)在向孩子們講述這本書(shū)中的故事

華潤(rùn)怡寶“百所圖書(shū)館計(jì)劃” 啟動(dòng)于2007年，旨在為教育資源匱乏地區(qū)的中小學(xué)捐建公益性質(zhì)的圖書(shū)館。16年來(lái)，走過(guò)20個(gè)省份、5個(gè)自治區(qū)、3個(gè)直轄市，通過(guò)募集、捐贈(zèng)超百萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，堅(jiān)持用“悅讀”點(diǎn)亮童夢(mèng)，用呵護(hù)陪伴成長(zhǎng)。這所建于汶水鎮(zhèn)中心小學(xué)的圖書(shū)館， 是華潤(rùn)怡寶“百所圖書(shū)館計(jì)劃”中第234所建成、開(kāi)館的公益圖書(shū)館。下個(gè)月，第235所位于汶水鎮(zhèn)中心中學(xué)的圖書(shū)館也即將落成開(kāi)館。在這里，華潤(rùn)怡寶與中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委攜手幫扶當(dāng)?shù)貎伤鶎W(xué)校，為小學(xué)和中學(xué)的孩子們送去了1萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍、電腦、圖書(shū)借閱系統(tǒng)等，還特別為鎮(zhèn)中心校捐建了600平米的球場(chǎng)和300平米的愛(ài)心跑道。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目的孩子們

對(duì)于這些不懼艱苦、永遠(yuǎn)熱情的孩子們來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)，都是一次走出大山的可能，而每一次閱讀和奔跑，也都是他們對(duì)生活的長(zhǎng)情告白。即使曾經(jīng)身處深山，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總有一個(gè)未來(lái)將為他們開(kāi)放。

在汶水村，當(dāng)閱讀不再是一種奢望，我們也許也會(huì)更有理由相信，汶水村將會(huì)走出越來(lái)越多的大學(xué)生。(來(lái)源:三聯(lián)生活周刊)