朱德的游擊戰(zhàn)理論被蘇聯(lián)教官否定，然而戰(zhàn)場給出了公正裁決

　　戰(zhàn)場有權(quán)裁決一切

　　■張西成

　　1925年，朱德到莫斯科秘密軍事訓(xùn)練班學(xué)習(xí)軍事，擔(dān)任學(xué)員隊(duì)長。一次，當(dāng)蘇聯(lián)教官提出“回國后如何打仗”的考題時(shí)，朱德回答：“部隊(duì)大有大的打法，小有小的打法。我的戰(zhàn)法是‘打得贏就打，打不贏就走，必要時(shí)拖隊(duì)伍上山’。”教官一聽就搖頭，批評(píng)他不敢跟敵人決戰(zhàn)，顯得太懦弱，給了朱德差評(píng)的成績。

　　朱德的理論觀點(diǎn)真的錯(cuò)了嗎?戰(zhàn)場實(shí)踐最終給出了公正的裁決。在中國革命戰(zhàn)爭時(shí)期，朱德的上述觀點(diǎn)與毛澤東的游擊戰(zhàn)思想不謀而合，兩位偉人帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍創(chuàng)立的游擊戰(zhàn)“十六字訣”，以靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)巧妙與敵周旋、有效消滅敵人，由此奠定了我軍由弱勝強(qiáng)的重大理論基礎(chǔ)。朱德的游擊戰(zhàn)理論，由開始遭受蘇聯(lián)教官的否定，到回國后成為我軍制勝強(qiáng)敵的法寶，這一轉(zhuǎn)變發(fā)人深省。

　　備戰(zhàn)打仗是軍隊(duì)的根本職能。軍人的一切軍事斗爭準(zhǔn)備，最終都要面向戰(zhàn)場，聽從戰(zhàn)場的召喚，經(jīng)受戰(zhàn)爭的檢驗(yàn)。戰(zhàn)爭作為最難捉摸、最不確定的領(lǐng)域，最可貴之處就是從不接受任何套路。上次管用的打法、下次簡單地照搬;別人成功的模式、自己機(jī)械地照抄，歷來為兵家之大忌。戰(zhàn)爭也從不迷信權(quán)威，因?yàn)樗旧砭褪侵粮邿o上的權(quán)威，它有權(quán)決定一切、審驗(yàn)一切、改變一切。在戰(zhàn)場上，一切脫離實(shí)際的戰(zhàn)法研練、一切背離實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)斗構(gòu)想，都將被撕去偽裝，露出真相。

　　訓(xùn)練場上的一些做法，若按考場規(guī)則評(píng)判，也許能得高分;若以戰(zhàn)場法則衡量，則未必有多大價(jià)值。譬如，從諸多戰(zhàn)史戰(zhàn)例看，有的作戰(zhàn)決心用一般原則和標(biāo)準(zhǔn)去衡量，看似普通，但由于它符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，則收到了出其不意的效果;有的作戰(zhàn)決心則可以說是滴水不漏，該走的程序和步驟一項(xiàng)不少，但仗沒有打好?？梢?，戰(zhàn)場思維樹得牢不牢，關(guān)系到戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)中，個(gè)別在考場上摘金奪銀的部隊(duì)一動(dòng)真格就掉鏈子，根源就在于平時(shí)訓(xùn)練缺乏戰(zhàn)場思維。考核是備戰(zhàn)的指揮棒，只有牢固立起戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升考核內(nèi)容的未知量、含戰(zhàn)量，把考核標(biāo)桿標(biāo)定在戰(zhàn)場刻度，才能最大限度提升官兵的打贏本領(lǐng)。

　　毫無疑問，對(duì)那些“不看態(tài)勢(shì)看腳本、不研戰(zhàn)法研答案”的受考者，必須毫不留情地予以批評(píng)和糾正。但作為考核組織者，如果像那位蘇聯(lián)教官一樣，人為地把自己置于權(quán)威的制高點(diǎn)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判千變?nèi)f化的戰(zhàn)場，最后形成千篇一律的答案，那么這個(gè)答案到了戰(zhàn)場上肯定就是危險(xiǎn)的答案。戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)比我們思考的更復(fù)雜;戰(zhàn)場，遠(yuǎn)比我們想象的更多變。既然如此，一切可能發(fā)生的情況，一切奇思妙想的對(duì)策，只要有利于能打仗、打勝仗，都應(yīng)列入演練的范疇;那些讓敵人意想不到的打法、實(shí)驗(yàn)室里模擬不出來的戰(zhàn)法，都應(yīng)成為加分的對(duì)象。實(shí)踐也證明，能夠做到“一種情況多種打法”，比起“多種情況一種打法”來，肯定有更多的適應(yīng)力、制勝力。

　　當(dāng)今的信息化智能化戰(zhàn)爭，越來越變化莫測，正日益顛覆著我們的認(rèn)知，越是如此就越應(yīng)該讓思維更新，讓本領(lǐng)升級(jí)。從這個(gè)意義上說，我們演習(xí)場上的考核標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則，應(yīng)該既是規(guī)范更是引導(dǎo)，既是約束更是激勵(lì)，少為“應(yīng)考”鉆空子，多為“應(yīng)戰(zhàn)”找路子，如此才能讓考核更貼近實(shí)戰(zhàn)，讓考核成效最終能通過實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)。

　　(作者單位：陸軍研究院)