臺灣青年博士“集結(jié)”大陸，如何取得“體制內(nèi)”身份？

　　華夏經(jīng)緯網(wǎng)3月18日訊：兩會上關(guān)于引進(jìn)臺灣高級人才的討論，以及近年來大陸多個高校引進(jìn)臺籍博士等現(xiàn)象，近來引發(fā)兩岸社會關(guān)注。臺灣碩博士來大陸前景如何?如何進(jìn)入體制內(nèi)教學(xué)?等等一系列問題也是島內(nèi)很多青年人才關(guān)注的話題，現(xiàn)在就來看看，臺灣青年學(xué)者對此有何看法吧!

　　臺灣博士“結(jié)群”來大陸

　　隨著大陸經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，近年來，臺灣博士“結(jié)群”來大陸工作已蔚然成風(fēng)。這就不得不提到，2019年由國臺辦等20個有關(guān)部門出臺的《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)兩岸經(jīng)濟文化交流合作的若干措施》(簡稱“26條措施”)了，“26條”為臺灣同胞提供“同等待遇”，對臺灣人才形成了磁吸效應(yīng)。

臺灣青年簡逢升，現(xiàn)任福州外語外貿(mào)學(xué)院金融工程系副教授。照片由受訪者提供

　　臺灣青年，福州外語外貿(mào)學(xué)院金融工程系副教授簡逢升提出，目前臺灣高校生源短缺，教師日趨老齡化，導(dǎo)致很多年輕教師在臺灣沒有了立足之地，從而紛紛選擇到大陸發(fā)展。而反觀大陸，公辦高校資源多、民辦學(xué)校有特點，都不缺乏科研資金?！霸诖箨懜憧蒲?，是被支持被鼓勵的”，并不像很多臺灣本土教師想象中的，到大陸便成為了“流浪教師”。

　　此外，大陸高校還有五險一金、安家費、生活津貼等福利待遇，以保障教師可以心無旁騖地做科研，“無需像在臺灣高校時，到處為籌集科研經(jīng)費傷神”。對于剛?cè)肼毜慕處?，績效要求卻并不高。校方也會在合約時間過半時及時提醒，可以通過轉(zhuǎn)換教學(xué)或研究方向，來解決相應(yīng)問題。

　　如何取得“體制內(nèi)”身份?

　　臺籍教師在大陸高校如何取得體制內(nèi)的身份?臺灣青年，福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院教授張瑋尹分享了自己來到大陸高校之后，從體制外人員走到體制內(nèi)，成功實現(xiàn)身份轉(zhuǎn)變的過程。

　　臺灣青年張瑋尹，現(xiàn)任福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院教授。照片由受訪者提供

　　張瑋尹表示，對于剛到大陸的臺籍教師來說，在沒有職稱和項目可以跟進(jìn)的情況下，積極參與社會服務(wù)中可以作為充實個人、踐行社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪x擇，“取得更多的人才稱號，可以為個人未來發(fā)展助力?！?/strong>

　　張瑋尹認(rèn)為“個人成績是最好的敲門磚”。譬如曾參與過的國家級項目或是個人職稱，來證明自己的專業(yè)性。此外，大陸對于稀缺領(lǐng)域的專業(yè)人士也很重視。“大陸高校教師的收入不亞于臺灣，并且對于科研及高端人才的培養(yǎng)和投入，更加有優(yōu)勢”。

　　登陸才能獲得更大的舞臺

　　現(xiàn)任福州大學(xué)物理與信息工程學(xué)院教授，臺灣青年王量弘表示，近年來大陸學(xué)術(shù)、科研環(huán)境的不斷完善，“許多臺灣教師選擇到大陸任教，讓自己的才華得到更大地施展”。

　　他接著分享了臺籍教師應(yīng)如何申請高校項目的相關(guān)經(jīng)驗：縱向課題中，院級、市級、廳級、國家級“層層遞進(jìn)”，級別越高，競爭越大、難度越高，在大陸相對完善的體制下不斷進(jìn)取，可以凸顯個人水平的提高;而橫向課題方面，則主要為企業(yè)服務(wù)，積累經(jīng)驗的同時，也能獲得個人價值的提升。

臺灣青年王量弘，現(xiàn)任福州大學(xué)物理與信息工程學(xué)院教授。照片由受訪者提供

　　王量弘表示，想要申請項目的啟動資金，應(yīng)在入職高校前與其進(jìn)行探討，不同職稱級別的教師可以申請的項目啟動資金也會有所不同，學(xué)校也會做相應(yīng)的調(diào)整加以扶持。臺灣和大陸的職稱實際上并不掛鉤，大陸高校更重視的是個人資質(zhì)和能力，國家也在大力促進(jìn)兩岸的學(xué)術(shù)融合發(fā)展，“個人能力是決定發(fā)展舞臺大小的關(guān)鍵”。

　　推動兩岸融合的有生力量

　　張瑋尹也表示，大陸對于所有學(xué)者是一視同仁的，對于臺籍人士來說還會有各種惠臺政策，臺籍教師更應(yīng)該利用好自己的優(yōu)勢和資源，為兩岸融合發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。“臺籍教師的優(yōu)勢，是可以帶動更多的臺灣資源，與大陸互動互通，為兩岸的學(xué)術(shù)交流盡一份心力”。

　　記者還記得，在不久的全國兩會上，全國人大臺灣團代表陳云英自豪地表示，“我很高興的告訴大家，有一大批臺灣高級人才在祖國大陸成長起來，他們一方面在祖國的建設(shè)中發(fā)揮作用，同時他們也將在大陸感受到的溫暖帶回到臺灣?！薄?strong>這些高級人才在人群中可以起到引領(lǐng)的作用，他們的聲音傳回島內(nèi)，也可能起到加乘的力量?！?/strong>

　　確實如此，我們認(rèn)為臺灣青年人才的融入發(fā)展，對未來國家的和平統(tǒng)一，以及統(tǒng)一后的臺灣治理都有非常大的意義。(完)