探訪新疆喀什“特殊幼兒園”：找回有聲的世界

　　中新社新疆喀什4月6日電 題：探訪新疆喀什“特殊幼兒園”：找回有聲的世界

　　中新社記者 朱景朝

　　清晨，孩子們在家長的陪伴下，進入新疆喀什地區(qū)殘疾人綜合服務(wù)中心。在這里學(xué)習(xí)的都是0-6歲的孩子，其中58位有不同程度的聽力障礙。

　　老師比學(xué)生提前20分鐘進教室，在完成消毒殺菌后，對進班的學(xué)生一一晨檢：檢查人工耳蝸、助聽器是否運行正常，衣服口袋里有無硬物，測量體溫。

　　米熱巴妮古麗是“蘋果班”老師，該班學(xué)生為4-6歲。記者走進該教室，看到孩子們坐著圍成半圓，聽老師點名，以看他們的反應(yīng)。再放音樂，關(guān)閉音樂，反復(fù)關(guān)停讓孩子們識別。然后是發(fā)音練習(xí)。

　　“a、i、u、m、s、sh”，米熱巴妮古麗念道，這6個音涵蓋了高、中、低音頻，對訓(xùn)練聽覺能力、發(fā)音能力、語言能力十分重要。

　　5歲的乃斯如拉在班里很活躍，在老師面前唱起了歌：《世上只有媽媽好》和《兩只小老鼠》，吐字準(zhǔn)確，發(fā)音好聽。

　　乃斯如拉因先天性聽力障礙，2019年在國家項目的資助下實施了人工耳蝸植入手術(shù)。此前他聽不到聲音，只能靠手勢表達。手術(shù)后，他聽到了聲音，經(jīng)過2020年一年的線上康復(fù)訓(xùn)練，如今可以與家人正常交流，他的性格也變得開朗許多。

　　“手術(shù)前也曾有過擔(dān)心：家里的經(jīng)濟條件能不能承受，效果怎樣?”他的媽媽美熱亞木告訴記者，手術(shù)免費，孩子的進步比想象的好得多。

　　人工耳蝸植入或者佩戴助聽器解決了聽的問題，但要能說話還需要堅持不懈地科學(xué)訓(xùn)練。

　　喀什地區(qū)殘疾人綜合服務(wù)中心副主任如仙古麗說，學(xué)生們每天要進行語言、科學(xué)、健康、藝術(shù)等方面的集體教學(xué)，這和普通幼兒園上的課沒有區(qū)別。此外，還有“個別化訓(xùn)練”，老師按照每個學(xué)生的聽覺、發(fā)音、語言、認(rèn)知、溝通等方面的能力，按年齡、性格、興趣愛好等特征對他們進行一對一的診斷性教學(xué)。

　　米爾斯曼曾是一家醫(yī)院的助產(chǎn)師，因為自己患聽力障礙的孩子成功康復(fù)，她也成為了這所幼兒園的聽能管理老師——給孩子測聽力，驗配助聽器，制作耳模。

　　“孩子第九個月確診為聽力障礙，叫她的名字沒有反應(yīng)?！彼驼煞蛞欢让悦！?/p>

　　2016年10月，受益于“七彩虹”國家項目，為其孩子雙耳免費佩戴了助聽器，2017年3月入園康復(fù)，2019年通過了各類測試，畢業(yè)出園。目前，在喀什市一所普通幼兒園過渡學(xué)習(xí)，今年9月將上小學(xué)。

　　“孩子很容易忘記白天學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每天晚上我給孩子播放教學(xué)數(shù)據(jù)庫里的聲音，還反復(fù)教她生活用品的認(rèn)知，復(fù)習(xí)白天所學(xué)?！彼f：“我考取這里的老師，就是為了與其他家長分享我的經(jīng)歷和方法，讓孩子們有一個美好的未來。”

　　如仙古麗說，讓孩子們能聽會說，出園上學(xué)，融入社會是這所“特殊幼兒園”的使命，然而老師們?yōu)榇烁冻龅膼坌暮湍托囊话闳穗y以想象。

　　喀什地區(qū)殘聯(lián)黨組書記、副理事長周世成在接受中新社記者采訪時說，學(xué)生來自喀什地區(qū)所有縣市。學(xué)生的康復(fù)期一般是10個月，康復(fù)期間學(xué)生吃飯、住宿及訓(xùn)練全部免費。除了國家項目資助，援疆省市、慈善基金會以及社會力量的參與，給這些不幸的孩子點燃了幸福的火種。